Хармоничен развој на бебето на возраст од една година

По една година најинтересен почнува: речиси сите деца веќе пешачат, многумина дури и се обидуваат да разговараат. Вие, како родители, имате повеќе и повеќе можности за да комуницирате со вашето дете. Сега не само што ја играте улогата на нега, миење и заспивање на бебето, туку и како пријател, соученик, воспитувач и учител. Обично кога детето достигнува една година, дури и татковците, кои претходно доживеале несигурност и конфузија, сега доброволно се вклучени во процесот на образование. Денес, ние ќе ви кажеме, драги родители, како правилно да организирате дневен режим и да обезбедите хармоничен развој на детето на 1 година и 1 месец.

Моторни развој на детето во годината и месецот

Повеќето карапузов години или малку постари сосема самоуверено стојат на нозе, без помош можат да станат и да одат 10-20 чекори до целта. Освен тоа, девојките обично се обидуваат да ја поедностават својата задача со движење по мебелот и држење врз неа со рацете. И момчињата често се враќаат на подот и лазат брзо, бидејќи токму тоа го прават засега, и така се чувствуваат посигурни.

Ако вашето дете на 1 година и 1 месец се уште не оди самостојно, но во исто време тој е сосема здрав и брзо лазат, обидете се нежно да го вклучите во одење. Вози дете, давајќи му два од неговите показални прсти како поддршка. Одете на интересни теми, лоцирани на ниво на неговата висина, така што детето ќе разбере: има многу љубопитни работи на врвот, и мора да одите за да стигнете до ова. Седнувајќи низ собата, повикајте го својот син или ќерка кон себе. Ако бебето се полни, наместо да доаѓа, не покажувај разочарување, само се вратиш назад, застани на сите четири, а потоа се кренеш до нозе, поради што детето ќе се повтори по тебе. Енергично се радуваме кога бебето доаѓа кај вас и го прегрнуваш.

Карактеристики на физичкиот развој

Како што е наведено погоре, на 1 година и 1 месец повеќето од децата веќе знаат како да одат сами. Интересно, движењата во тоа време се уште се разликуваат Недостатокот на координација, сепак, не ги спречува бебињата. Тие се обидуваат да ги надминат растојанијата брзо и самоуверено, паѓајќи и повторно да се издигнуваат.

Сепак, развојот во овој поглед во голема мера зависи од природата на бебето. Ако за секоја есен е уште еден мал прекршок, кој тој брзо се заборава во исчекување на нови впечатоци, тогаш за други тоа е вистински стрес, што ќе доведе до неизвесност за последователните дејства. Значи дети треба прво да помогнат, нудејќи им да се држат за раце или за парчиња мебел како поддршка. Со текот на времето, тие ќе научат да одат посигурно, уживајќи во фактот дека можат да го контролираат сопственото тело, одржувајќи рамнотежа дури и во тешки ситуации.

На 1 година и 1 месец, децата можат да одат без поддршка во 8 случаи од 10. Некои деца веќе работат, па дури и се обидуваат да ги совладаат топките игри, да ја задржат рамнотежата, стоејќи на една нога.

Развојот во оваа фаза на животот е поврзан со блискоста на бебето со надворешниот свет. За него, сè е ново и затоа е особено интересно. Научив да одам, трошката се обидува да стигне и да допре до се што го предизвикува неговиот интерес, со што ги проширува своите хоризонти.

Родителите во тоа време треба постојано да се затвораат. Тие треба да го осигураат бебето во случај предметите што се во негова близина да бидат небезбедни за животот или здравјето. Тоа може да се жици, приклучници, запалки, ножици, хемикалии кои можат да им наштетат на трошките.

Се разбира, возрасните ќе мора да се ослободат од сите опасни предмети на дофат на едногодишно бебе со едноставно отстранување на нив за некое време. Лесно е да се направи дома, но на забава, на пример, ризикот од рането дете останува висок, така што родителите треба да вршат зголемена внимателност за да го заштитат бебето.

Запомнете дека каде и да е детето, дома или подалеку, 1 година и 1 месец не е возраста кога може да остане без надзор. Постојана ненаметлива контрола е важен услов за нормалниот физички развој на детето во овој период.

Стимулација на моторните вештини на детето

Ако бебето е 13 месеци сеуште не знае како да оди и не прави обиди, давајќи предност на вообичаеното индексирање, па до одредено време - до 15 месеци - не може да се грижи за тоа. Нејзиниот развој, најверојатно, оди според индивидуална програма, и генерално мастеринг вештини на одење до 1 година и 3 месеци се смета за норма.

Вреди да контактирате со педијатар ако детето одбие да оди, дури и по истекот на овој период. Можно е дека дебелината го спречува, тој беше многу нагласен при првите обиди да преземе чекори, или има некои физички или ментални нарушувања. Навремената дијагноза на развојните дефекти ќе помогне да се справат со нив поефикасно.

Се смета за нормално ако, во 1 година и 1 месец, бебето може да потрае до 20 чекори кон целта. Како по правило, девојките се обидуваат да одат на кружен пат и да го користат мебелот како поддршка, а од чувство на вродена претпазливост. Момчињата, во кој случај, едноставно одат на сите четири и брзо лазат кон целта, бидејќи таквиот начин на движење им дава поголема доверба и помага брзо да го добијат она што го сакаат.

Ако бебето не оди само по себе, но е заинтересирано за процесот, родителите можат да му помогнат да ги преземе првите чекори. На пример, можете да ги нудите трошките за да ги држите двата показални прсти, повлечете го со нешто интересно на растојание од неколку чекори. Бидете сигурни да го фалат детето за секој чекор преземени, дури и со поддршка.

Добра опција е да се запознае тато со процесот на учење. Нека оди на другиот крај од собата и му се јави детето. Мамото може да помогне да се надминат трошките на далечината, да се поткренат со рацете, а потоа да се отстапат неколку чекори од тато. Се разбира, штом трошката ќе ја достигне својата цел, папата мора искрено да го фали и уживајте во успехот. Ако детето се обиде да ја поедностави својата задача со откажување на сите четири, не го фали, но му понуди да застане на нозе повторно.

Неколку дена од ваквите часови ќе му помогнат на детето да се навикне на фактот дека тој е охрабрен да преземе независни чекори, и тој дефинитивно ќе се обиде да ги прави одново и одново додека не оди кон родителите од радост.

Во потрага по интересни и неидентификувани

На возраст од 1 година и 1 месец, бебето е среќно да го истражува својот дом. Тој допира, се обидува, повлекува, фрла сè што му ја донесува раката. Тој е заинтересиран за сè околу него, вклучувајќи го и таванот. Детето изгледа под мебел, ја крева главата и се обидува да стигне до сето она што е заинтересен - вака се одвива неговиот развој, и ова е сосема нормално.

Децата на оваа возраст предмет на предмети на височина од 50 см од подот, покрај тоа, повеќето пргав зголеми ова растојание, качување на мебел. Вреди да се спомене дека, откако се качил на стол или кревет, самиот дете сѐ уште не е во позиција да се спушти, па затоа очајно ќе побара помош од возрасните.

На оваа возраст, децата веќе учат да прават каузални односи. Тие ги притискаат копчињата на конзолата или компјутерот и гледаат што се случува, ги вкусуваат непознатите предмети и ги запамуваат нивните чувства, фрлаат играчки на подот и го гледаат резултатот. Многу често, бебето може да биде фатено извлекувајќи фиоки и отворање на кабинети во собата.Со големо задоволство ја извлекува нивната содржина, по што го губи целиот интерес за ова прашање.

Не обидувајте се да ги натерате трошките да ги стават расфрлените работи и предмети на место. Тој нема да може да го стори тоа и нема да разбере што е потребно од него. Покрај тоа, тој ќе ги повтори своите манипулации веднаш штом ќе ги средите, со задоволство ќе гледате на реакцијата на вашите акции и наивно верувајќи дека играте со него. Ако неАко сакате секојдневно да собирате предмети и работи што ги земате од кабинети, само бидете сигурни дека трошката не може да ги отвори.

Малите истражувачи се навикнуваат на нивниот дом. На возраст од 1 година и 1 месец, за нив е исклучително важно да заспијат и да се разбудат во безбедна, позната атмосфера. Бебе на оваа возраст не се препорачува да се пренесува често од место на место - тоа негативно ќе влијае на неговиот развој. Ако потегот е неизбежен, тогаш во прво време ќе треба да спие во истата просторија со детето, опкружувајќи го со познати работи.

Како зборува бебето?

Говорни трошки за 1 година и 1 месец се два вида речник:

Во првата верзија на речникот, детето ги задржува зборовите чие значење му е јасно, но за да се изговара за што сè уште не е способен. Во активниот речник се собираат наједноставните зборови што ги користи детето во животот: "Мамо", "Тато", "Дај", "На" и други.

Често родителите се поставија цел да ги надополнат пасивните речник на бебето со цел да ги пренесат што е можно повеќе зборови од него во активен. Оваа желба е природна и точна. Но, главната работа - во желбата да се забрза развојот, да не се преоптовара мозокот на бебето со информации.

Во процесот на учење трошки, често се случуваат забавни ситуации кога, кога се бара да покаже мека мачка, тој укажува на зајак или волк во една книга и се смее чудесно. Ова не значи дека детето не ги научи имињата на животните или не разбира што сака од него. Ова однесување само вели дека бебето е уморен и прави малку шега за тебе, не сакајќи да ги исполни барањата.

Карактеристики на развојот на трошка интелигенција

Колку бебе разбере на возраст од 1 година и 1 месец и што да очекувате од него? Всушност, децата на оваа возраст се повеќе интелектуално развиени отколку што можат да ги замислат родителите. Тие се свесни за тоа што може да се јаде, а што не е, и честопати се обидуваат да песок или камења едноставно од љубопитност или од инает на своите родители. Мали деца совршено се прави разлика помеѓу топли и студени предмети, можат да разликуваат меко и тешко, ја разбираат опасноста од остри и топла предмети.

Но, и покрај ова знаење, децата не можат да бидат осигурени од повреди, а пред сè затоа што немаат лично искуство. Задачата на родителите е да го ограничат пристапот на детето на потенцијално опасни предмети и истовремено да му дадат можност да го стекнат сопственото искуство ако тоа не предизвика сериозна штета за бебето.

На пример, ако пичка агресивно сака да се обиде топол чај или да допре јаглен во огништето, не верувајќи дека е жешко, може да му дадете можност - се разбира, под лична контрола, за да спречите сериозна повреда. Заклучоците за личното искуство, децата ќе се сеќаваат побрзо од постојаните забелешки и забрани на родителите, само со воспаление на љубопитност.

Физички развој на детето

Вашата трошка растат со скокови и граници. Тој повеќе не е трошка која лежеше во креветчето и гледаше на таванот - веќе е доста полноправна личност. Личноста е индивидуална, светла и уникатна. Дојде време за нови истражувања, откритија, искуство и знаење. Во тоа време, најважната личност на Земјата може да се движи совршено во вселената и да патува.

Тој научил да лазат добро и се обидува да се искачи на софа или стол со себе, станува без помошта на возрасните. И покрај бројните падови, бебето, без каква било поддршка, ги зема првите чекори.Тој е толку тежок - тој сѐ уште не научил како да ги свитка нозете при одење, но сепак, тој тврдоглаво продолжува да продолжува како мал пингвин, се ниша и ги шири нозете широк. Слатка слика, нели?

Иако во правичност треба да се забележи дека често за 12 месеци, некои бебиња веќе знаат како да одат добро. Но, за една и пол година можете да играте со фаќањето и сокријте ги со нив - ова е многу забавно и весело. Обидете се барем еднаш - нема да жалам! Многу позитивни емоции се обезбедени за вас и вашето бебе.

На кратко, сите деца се развиваат на различни начини, но во секој случај, сите деца почнуваат да одат околу една година. Има ретки исклучоци и детето прави чекори по година - како по правило, ако има премногу тежина. Но, во секој случај, треба да се консултирате со вашиот лекар за ова - во многу ретки случаи, недостатокот на независно одење може да укаже на здравствени проблеми.

Добро моторни вештини.

Оскудни во годината совршено господари зафаќаат движења. Тој веќе не е тешко да се соберат пирамиди, да градат кули и куќи од коцки, да се фатат и да фрлат топка, да се тркалаат автомобили на подот. Детето го учи светот на практичен начин. На оваа возраст, тој сака да го расклопи сè и да го собере на свој начин, така што возрасните треба да се грижат дека малата е опкружена со полисилабични играчки. На пример, според принципот на кукли и пирамиди, кои содржат неколку предмети во една целина.

Но запомнете дека навиката да се обиде сè за заб за една година сè уште не исчезнува. И затоа им го посветувате најблиското внимание на играчките - тие мора да бидат со највисок квалитет. Не сакате детето да слика на забите на детето? Или уште полошо - мали делови ќе се отцепат од играчката - страшно е да се размислува како сето тоа завршува. Затоа, не штеди на безбедноста на вашето бебе и купувајте само сертифицирани играчки и специјални книги за мали деца.

Патем, многу често мајки и татковци се жалат дека нивните деца раскинуваат книги. Родителите не треба да бидат вознемирени и загрижени за искинатите и насликани страници во книгите и да им забранат на трошките. Така тој ја учи физичката структура на нештата, нивната функционалност и употреба. Ако ги забраните овие постапки, а подоцна, на пример, адолесцент, вашето потомство ќе биде повеќе од страв во учебниците и на клупи, не гледајќи ништо чудно или лошо во врска со тоа. Верувај ми, порано или подоцна ќе си земе - што не му беше дадена во раното детство.

Детето е дете. И по својата природа утврдена за да ги скрши автомобилите, солза книги и одврзат куклички од глава. Ваша задача е да се намали штетата на минимум. Затоа сите играчки дизајнирани за деца од една година се склопуваат. Собрани - расклопени - и овците се безбедни, а волци се хранат. Играчката е недопрена, а потребата на детето е исполнета.

Гимнастика

Гимнастиката не е само многу корисна за децата, но исто така носи многу позитивни. Децата сакаат да се прошетаат и да скокаат на "топка" - фитбол. Обично тие започнуваат да бидат ангажирани на возраст од две недели, но дури и едно-годишните деца имаат многу забава кога се навиваат на топката. Покрај тоа, таквите класи на возраст од годината се исто така корисни за добра интестинална работа и мускулен тон. Покрај тоа, детето учи да се групира, што исто така е многу важно - тој има многу, многу многу паѓа.

Користејќи ги рацете и рамењата на мајката, а најчесто таткото, детето ги развива првите гимнастички вежби - удари, тркалање, скокање, вежби за развивање на координација на движењата. Бебето се забавува кога тој е фрлен и заокружен од рацете, валани на рамената. Веселото расположение е еден од најпотребните услови за правилен развој на малку немири.

Но, немојте да бидете премногу ревносни - бидете внимателни. Прво, детето може многу да се исплаши, дури и ако пред една секунда се заразил смеејќи се.Второ, вестибуларниот апарат на детето сеуште е недоволно развиен, а бебето може да стане лошо лошо. Трето, коските на бебето и неговите лигаменти се многу кревки - не можете да ја пресметате нивната сила и да му наштетите на детето. Затоа, сè треба да биде умерено - не треба да фрлате трошка на таванот и да го фатите за нозете - оставете го овој екстремен циркуски трик.

Масажа

Многу е корисно да направите бебешка масажа. Покрај тоа, ова не бара посебни вештини и уреди. Доволно е да се направи лесна масажа, истовремено кажувајќи смешна приказна или шеги, како што е онаа позната како "Шини-шини, прагови-прагови, возот беше одложен ...". Едноставни движења - поткревајќи кружни - можат да вршат вистински чуда. Гледајте ги рацете - ако не сакате масажата да предизвика незадоволство за бебето, тие мора да бидат суви и топли. И ноктите - кратки и поднесени. Бидете сигурни да го користите најчестото бебешко масло - тоа ќе го зголеми ефектот на постапката.

Се разбира, сето ова е точно само за здрави деца. Ако детето страда од одредена болест, задолжително разговарајте со вашиот педијатар пред да започнете со масажа. И во никој случај не треба да се обидете сами да се масирате ако детето е препишано од лекар. Вашето галење, се разбира, ќе биде пријатно за бебето. Но нема да има смисла од нив.

Љубопитноста на детето

Едногодишното бебе ја покажува својата љубопитност апсолутно во сето она што го гледа, го слуша, доживува и чувствува. Тој е совршено ориентиран во просторот на својот дом или стан. Тој знае локацијата на парчиња мебел, изгледа во омилени и поволни кабинети, отворајќи ги и извлекувајќи разни предмети што можат да бидат не само детски играчки. Кујнски и садови - лажички, светла чинии и чаши, капаци за лименки, посебно разнобојни и со различни модели, сите видови на калапи и многу други "играчки на мајката", како што се парфеми, креми, мониста, обетки, се од особен интерес за малиот истражувач.

Возрасни играчки

"Играчките на тато" исто така предизвикаа силен интерес кај децата - особено рефлектори, жици, глувче од компјутер. Многу внимание се посветува на облеката и чевлите на "мајката" и "таткото", а потоа се вклопуваат во себе. Мобилни телефони! Понекогаш родителите ги бараат подолго време, гледајќи сега под креветот, сега во кутиите со детски играчки и да ги најдат на најнеочекувани места - во чевли или чевли, во машината за перење, во кујнскиот шкаф.

Но, да се избере и да се забрани бебето да се игра со мобилен телефон е грешка. Впрочем, со користење на телефонот во играта, детето учи да се каже "Здраво!", "Како си?", "... наскоро ќе дојдат во посета" и други фрази слушнале од возрасните за време на разговорот по телефон. Децата се многу внимателни и сакаат да ги имитираат своите родители и да учат од нив. Затоа, ако телефонот е толку скап, размислете заедничка игра, така што вашиот омилен уред е секогаш на повидок, а потоа обидете се да го одвлечете вниманието на новото окупација на бебето.

Огледалото

Децата сакаат да гледаат во огледалото и да се насмевнат во својот одраз, понекогаш да се забавуваат со правење лица. Дури е корисно да се донесе дете во огледало кога тој е непослушен, со цел да ги смири крик и солзи. Детето се радува во радост - плаче, тој ќе клоцне и отклучи. Многу од нашите жалење, многу родители веруваат во еден стар знак велејќи дека детето не може да погледне во огледало. И на тој начин лиши дете на многу пријатни впечатоци.

Вредност на играта

Развојот на дете во 1 година вклучува подобрување на моторните функции, моторните вештини, слухот и говорот. Најдобар и најпријатен начин да му помогнете на вашето дете да ги обликува и подобрува основните и неопходните вештини е игра во сите негови манифестации. Малите деца сакаат да играат, а самата игра е нивното поминување. Родителите можат да играат коцки, топка, автомобили, pupae и многу повеќе со бебето. Кој друг ако не знаеш што точно ќе го интересира твоето дете?

Цртеж

Во текот на една и пол година, детето може да го занемари цртањето. Најдобро од сè за детето се вклопуваат меки моливи и бои - гуаче. Боите со прст се уште се инфериорни во сатурацијата на бои и квалитетот на сликата. На крајот на краиштата, малиот уметник ќе ги создаде првите ремек-дела заедно со неговите родители, кои веројатно се заинтересирани да ја покажат својата радост за она што можат да мислат и да прават со бои, четки, моливи и хартија. Патем, гуашот е добро измиен и измиен.

Иако, се разбира, не треба да заборавите за боите на прстите - тие многу добро ги развиваат фините моторни вештини на детето. И на крајот, децата едноставно ги обожаваат. Па зошто лиши трошките на задоволство? Само добро се подготви, за да не се вознемириш за извалканиот софа и обоената облека. Прво, стави на вашето дете стара облека што не ви пречи. Второ, подготви лист хартија за цртање - вообичаениот леток за албум за летот на имагинацијата на едногодишната гробница, очигледно не е доволно. И, конечно, покријте сè околу со пластична фолија. И, патем, нема да биде излишно да се подготви бања - верувајте ми, на крајот на креативниот процес, ќе биде неопходно не само за твоите трошки, туку и за вас.

Што да направите бебе?

Честопати се случува мама и тато да бидат зафатени со задолженија за домаќинството, а на бебето му треба внимание. Кога ќе се подготват родителите, можете да му дадете на вашето дете некои безбедни кујнски елементи - убави чинии, чинии, чаши со нераскинлив материјал, салфетки и многу повеќе што ќе го привлечат вниманието и ќе предизвикаат интерес. Тоа ќе биде подобро ако мама или тато покажува што може да се направи со овие предмети и како тие можат да се користат во играта.

Често бебето е во состојба да измисли игра со нови уреди. Тоа ќе биде корисно за него ако возрасните започнуваат да ги придружуваат домашните задолженија со детски песни и песни, точки за пребројување, чие репродукција наскоро ќе ги изненади роднините и блиските луѓе. Но, многу внимателно се види што точно детето си игра со - тој сеуште е многу мал и може да се повреди.

Големиот имитатор постојано ги гледа своите роднини и повторува разни дејства и движења - учи да ги мие забите, да јаде со лажица и вилушка, да пие од кригла, да ги стави и да ги извади чевлите итн. Главната работа што се бара од најблиските луѓе блиски до него е секогаш да биде одговорен и достапен за вниманието на детето, слушајќи ги неговите прашања, говори, обидувајќи се да објасни и да покаже ново чудо за него. Индиферентност и лутина значително го попречуваат развојот на едногодишно дете.

Музика

Може да бидете изненадени, но едногодишно бебе не само што ги меморира зборовите, туку и мелодијата, како и го зема ритамот и почнува да се преселува во музиката. Музичките инструменти играат голема улога во развојот на детето годишно. Многу деца како ритмичко прислушување и тапани, гледајќи ги пијано, гитара и други музички инструменти. Детето има желба да се обиде да игра на нив. Но, најмногу сака да се пресели во ритамот на музиката, подигајќи го својот ритам.

Од овој момент, малиот музичар ги совладува првите вештини на хармонично-прогресивни движења и го надополнува својот индивидуален креативен потенцијал со нови вештини. Не се навредувајте на детето и не се мешајте со него - кој знае, можеби ќе го подигнете иден музичар или пејач! Детските психолози препорачуваат родителите да ставаат различни музички композиции за своите деца. Се разбира, Земфира или "Океан Елзи" не е најдобриот избор за оваа возраст. Но, секоја класична музика ќе ни помогне.

Говорен развој

Кога драгиот создаток ќе се претвори во една година, веќе може да изговори не само разни звуци, туку и некои едноставни зборови - "мама", "па-па", "дај" и други комбинации на звук. Детето со задоволство ги репродуцира гласовите на некои животни - мачки, кучиња, птици. На кратко, малата птица е зборувачот.Патем, исто така, се одликува со ретка интелигенција и генијалност, и многу брзо се сфати сè ново.

Колку почесто родителите комуницираат со своето дете, толку побрзо учи да зборува. Развојот на говорот го олеснува читањето на детски песни, бајки, изговорот на броевите, шегите и триковите, слушање музика со детски песни, гледање добри и добри карикатури, особено музика.

Тие повторуваат мали стихови слушнале од возрасни, па дури и бајки, смешни фрази и шеги. Некои зборови што ги зборуваат мајка, татко, баба, дедо и други роднини може да предизвикаат неконтролирана смеа кај детето. Подоцна ќе се умори од смеење на истото, но тој ќе се сети на зборот или фразата и, можеби, ќе го искористи подоцна во својот говор.

Дури и ако немате доволно време за да прочитате мала книга, сепак комуницирајте со него! Кажете за времето на улица, какви планови имате за денот, конечно, опишете ги активностите што ги правите во моментот. Можеби детето во почетокот нема да сфати сè, но неговиот вокабулар ќе се надополни брзо. И многу брзо, вашиот монолог ќе се претвори во полноправно дијалог.

Набљудувањата за развојот на бебето годишно покажаа дека детето веднаш ги учи "лошите" зборови, па затоа е препорачливо возрасните да го следат говорот и да ги заштитат од лошо мешање. Ако на лулашките или во паркот слушнете некој што се кара или пцуе, тогаш подобро е да се оди на друго место. Се разбира, ако си храбар и силен, тогаш ќе биде точно да се забележи некој што зборува лош јазик.

Некои од само една и пол година можат совршено да ги поврзат зборовите со мали фрази, изразувајќи ги барањата, чувствата, нивниот топол однос кон роднините и пријателите, светот околу себе. И другите едвај се измачуваат - сето ова е варијација на нормата. Но, ако трошката воопшто не прави звук - ова е сериозна причина за аларм. Контактирајте го вашиот лекар што е можно побргу за да ги отфрлите можните проблеми со слухот.

Секогаш треба да се запомни дека саканата бебе е постојан набљудувач на активностите и постапките на другите луѓе, особено на родителите. И многу зависи од родителите. Во оваа рана возраст, кога главните насоки се поставени во развојот на личноста на детето, кој ќе ги одреди своите постапки, карактер и дејства веќе во идниот свесен и независен живот на една зрела личност.

Физиолошки промени

Деца од 12 месеци обично тројно ја зголемува тежината со која е роден. Сега стапката на зголемување на телесната тежина и зголемување на растот во споредба со првата половина на животот е значително забавена.
Нозете на едногодишно дете се уште се рамни и немаат свод. Ако бебето само што почна да оди сам, сè уште има дебели перничиња на нозете. Додека го совладаат одење, тие исчезнуваат и се појавува виткање на нозете.
Просечниот број на заби кај едногодишните бебиња е 8. Во исто време, некои деца можат веќе да имаат 12 заби, додека други може да имаат само 1-2 први заби. Ова се сите варијанти на нормата што не бараат посета на доктор. Консултирајте се со педијатар е потребно само во отсуство на заби во 1 година.

Какво бебе може?

Дете од 12 месеци се движи многу активно и многу. Повеќето карипузов на возраст од една година веќе знаат како да одат независно и постојано да ја подобрат оваа вештина. Сепак, на некои деца во 1 година сеуште им е потребна поддршка од мајката при одење или не се брза да почнат да одат, претпочитајќи брзо да се движат на сите четири лица.
Исто така, едно дете од една година веќе може да се сквотира и независно да се подигне од оваа позиција. Оскудни самоуверено се качува по скалите и се качува на софата.
Во едната рака бебето од една година може да земе 2 мали предмети. Детето ги зема копчињата и другите мали предмети со индекс и палец.
Едно годишно дете излегува да собира пирамида и да изгради кули од коцки.
Говорот на детето вклучува околу 10-15 едноставни зборови од 1-2 слогови. Еден збор karapuz може да има неколку значења. Оскудни сѐ уште не ги изговара сите букви и може да ги збуни слоговите на некои места.
Дете од 1 година го разбира говорот на родителите. Тој го знае значењето на зборовите "може", "не може", "даде", "земе", "излезе" и многу други. Тој, исто така, ги знае имињата на луѓето со кои честопати зборува. Детето веќе може да одговори на едноставно прашање.
Трошката може да врши едноставни задачи на пример, да го измиете зеленчукот, да го расклопите прибор за јадење, избришете ја прашината.
Бебе сака да крие и да бара играчки фрлаат играчки, градат згради од коцки и ги уништуваат, пополнуваат кутии и кутии, а потоа ги испразнуваат.
Дванаесетмесечното бебе е заинтересирано за игри на парчиња и знае како да ги игра. Трошката може да ја стави играчката да спие или да ја нахрани.
Слушајќи ја музиката, бебето ќе танцува и да се обиде да пее заедно.
Бебе знае многу животни и може да ги покаже и на прошетка и на слики.
Бебе знае начин да се користат различни предмети.
Долгорочна меморија детето се развива - бебето веќе може да се сети на настаните од пред неколку дена.
Бебе станува се повеќе независни секој ден. На масата, тој веќе е контролиран со лажица и самиот пие од чаша. Детето веќе има одредени преференции во храната - трошките не ги сакаат сите производи, додека други, напротив, јадат дете со големо задоволство.

За да проверите дали детето се развива со нормално темпо, треба да:

Проценете дали трошката може да ползи, да застане, да ја држи раката и да преземе неколку чекори со вашата поддршка.
За да се осигура дека бебето користи барем еден гест, на пример, се свртува со главата негативно или ја брави својата рака.
Проверете дали детето ги разбира вашите едноставни барања, на пример, земете играчка или ви ја дадете.
Бидете сигурни дека говорот на детето има барем еден значаен збор.
Проверете дали бебето има најмалку еден заб или знаци на појава во блиска иднина.

Ако, со таков тест, нешто ве предупредени, кажете му на педијатарот за време на рутински испитување една година.

Класи за развој

Главната вештина на која работи едногодишно дете е одење Ако бебето продолжува да ползи и не се брза да ги преземе првите чекори, можете да ги привлечете трошките со вашата омилена играчка. Некои деца се плашат да го изгубат рамнотежата, па затоа може да му помогне да почне да ја шета играчката во свои раце.
Ако постои можност, дајте му трошка оди бос на земја, песок или трева.
Да се стимулираат големи моторни вештини, да се понуди на детето игра со големи автомобили, топки и други големи играчки.
Продолжи со бебето развој на фини моторни вештини. На пример, можете да прикачите иглички на рабовите на кафе за да го поканите вашето дете да ги однесе. Уште интересно и корисно за детето се игрите со грав, жито, песок, вода.
Исто така продолжи развој на говорот дете. Разговарајте многу со детето, така што бебето може да научи многу нови зборови. Опишете го она што го правите и предметите што детето ги гледа.
Играат заедно со дете, но во исто време дозволи на бебето да направи независно што може. Играјте различни парцели со играчки, на пример, како зајаче споделување колачиња со мечка, кукла капење во бања, малку глувчето поканува мечка младенче.
Вклучете детска музика од различни жанрови, како и звуците на различни предмети. Така ќе го стимулирате развојот на слухот.
Се справи со бебето со цртање овозможувајќи му на детето да ги исцртува првите чкрипи со бои со прсти, боички или пенкала со фет. Бебето исто така сака да создаде пластифициран и солско тесто.
Прошетај со бебето во песокот нудејќи да игра со лажичка, калапи, сито, гребло.
Во сончев ден, забележи ги трошките твоите сенки. Понудете да стапнете на вашата сенка.
Дајте му на детето можност игра со други деца. Ако бебето нема сестра или брат, покани познати семејства со деца на предучилишна возраст да ги посетат.
Направи за бебе фото албум во која ќе има фотографии од сите блиски роднини, како и слики на животни. Кикирики ќе биде долго време да се разгледа.
Земи некое време секој ден. читање заедно со бебе. Добијте ги детските книги со трошни илустрации. Дозволете му на детето сами да избере каква книга ќе ја "прочита" денес.
Додека капењето фрла во кадата се мали играчки кои можат да пливаат, а потоа дадете сито или лажичка трошки, што сугерира да се соберат лебдечки предмети во кофа.

Диверзифицирајте го денот со О. Теплекова, експерт за интелектуален развој, користејќи го методот "Малку Леонардо".

Ментален развој

Развојот на менталната сфера на едногодишно бебе продолжува да биде многу интензивен. Детето останува будно подолго и може да се концентрира на интересна игра со мајката неколку минути. Затоа сите развојни активности треба да се изведуваат само во форма на игра.

Врз основа на комуникација со мајката на трошките на првиот роденден, се создаде доверба или недоверба кон светот што го опкружува. Ако ова искуство на комуникација е позитивно, бебето ќе се чувствува безбедно и исто така ќе проектира позитивни емоции во светот.

Во втората година од животот, детето активно продолжува со сензорен и когнитивен развој. Детето ги учи својствата на предметите, нивната форма, боите. Во игрите, родителите постојано треба да испраќаат едногодишно дете, бидејќи без помош и совети однадвор, трошките ќе останат монотоно. Спроведување едноставни лекции со бебиња од 1 година, родителите им помагаат на детето да ги споредува и да ги разликува предметите, да развива меморија и да научи секојдневни вештини.

За да го оцените менталниот развој на детето во 1 година, можете да ги користите следните тестови:

Дајте му на детето 2 коцки и покажете како да изградите кула. Детето нема да фрли коцки или да ги повлече во устата, и да го стави на друга. До 18 месеци, бебето веќе ќе може да користи 3-4 коцки за да изгради кула.
Понудете ситна играчка во која ќе вметнете геометриски форми (вметнати рамки или сортир). Едно годишно бебе треба да стави круг во дупката за него.
Дајте ја пирамидата на карапузу, нудејќи ја да ја собереш. Дете од 1-1,5 години ќе се обиде да ги сврти прстените, но во исто време нема да ја земе предвид нивната големина. Правилно преклопување на пирамидата, земајќи ја предвид големината на прстените, децата учат само од 2-годишна возраст.
Проценка на достапноста на вештини за користење предмети за домаќинството. А karapuz 12-15 месеци веќе знае како правилно да се користи лажица и чаша. На 1,5 години, детето може да ги извади чорапите, капа и белезници.

За да се процени големата подвижност на бебето, да дознаете дали бебето може да оди долго време, да научи да се наведнува и сквотира и да може да се крене од колената и да се качи на софата. Вежбите кои ги развиваат главните моторички вештини ќе вклучуваат:

Скокање Држете го детето под рацете или со рацете и оставете го тропот да скокне.
Добивање на софата и спуштање на подот. За таа цел можете да привлечете омилена играчка со мали деца.
Маратон Понудете да се истурам под столче, влезете во голема кутија и излезете од неа.
Чекај Положивте различни работи на подот, прошетете ја просторијата со тотално, држејќи го детето за рака. Кога трошката ќе се приближи до пречката, покажете дека прво треба да кренете една нога и да чекорите над објектот, а потоа да го направите истиот чекор со втората нога.
Бол игри. Научете го вашето дете да ја фрли топката на подот, прво, дајте му ја топката на трошките во вашите раце, а потоа ставете ги во близина, така што детето самиот ја зема топката. Следно, научи да ја фати топката. Да се развие окото, можете да ја фрлате топката во кутијата.

Да се развијат фини моторни вештини на едногодишно дете,

Нацртајте со моливи.Прво, држете го денарскиот молив и само оставајте траги на хартијата. Обидете се да го направите вашето бебе заинтересирано за сликање.
Бои на бои. Дајте му на детето сува четка и покажете како да ги оставите ударите од четката, а потоа продолжи со мастеринг на боење со бои.
Изваја од пластелин. Превртете ја топката и покажете му на бебето како можете да направите торта од неа, а потоа поканете го детето да се повтори.
Стап камења, копчиња, тубули во пластилин.
Изваја од солско тесто.
Стап налепници на себе или на парче хартија.
Боја со бои со прст.
Играј со жици.
Шие на топката.
Играјте со вода, жито или песок користејќи сито и лажица.
Извртувајте ги и одвртете ги капачињата.
Репродуцирајте со вметнувачи на скратеници и рамки.
Научете да се справите со куките, лежиштата, копчињата, копчињата.
Играј со облека.
Вклучете се со допир.

Говорен развој

Во втората година од животот, говорот на бебето се развива, како и неговото брзо подобрување. Прво, трошката почнува да го разбере говорот, а потоа со голема брзина го надополнува вокабулар и започнува активноста на говорот. Во исто време, се случува збогатување на мимикријата и говорот на гестот на детето. За една година, еден збор на бебе може да значи цела фраза.

За да го поттикнете говорниот развој на едногодишно дете, можете:

Разгледајте ги сликите во книгите, искажувајќи ги сликите и поставувајќи му на детето едноставни прашања во врска со цртежот, на пример, "каде е кучето?".
Да се чита со трошка човек на броење, и поттешки, кратки бајки и рими, како и да пеат песни.
Изведување артикулација гимнастика.
Да се направи гимнастика и прст масажа.
Да му кажете на бебето за сè што детето може да го интересира - за природата, за животните, за време на годината, за куќите и многу повеќе.

Игри со прст ќе помогнат во развојот на трошките. Погледнете видео од Татјана Лазарева, каде што покажува како можете да играте со дете од 1 година.

Примерок неделен план за развој на едногодишно дете

Така што часовите не ги нервираат трошките, не ги повторувајте и ги вклучуваат сите важни правци на развој, треба однапред да ги планирате најмалку една недела. Ова ќе и овозможи на мајката да ги покрие сите области на развојот на карипуз и однапред да подготви материјали за едукативни игри.

Ние нудиме пример за неделен распоред на развојни активности за дете на возраст од 1-1,5 години:

Ран детски развој од 1 година

Едногодишниот кикиритки се карактеризира со активност и мобилност. Тој не седи на една позиција и на едно место. На крајот на краиштата, трошката се обидува да го запознае светот на начини кои му се достапни, истовремено подобрување на стекнатите физички вештини.

Ран детски развој од 1 година се карактеризира со брзо темпо. Детето веќе знае како да изврши разни дејства со предмети, може да ги свитка или, пак, да растера, може да ги удри. Кикирики научиле да се качуваат по ниски чекори или други височини, фрлаат голема светлосна топка и несмасно ја фаќаат. Веќе активно покажува интерес за сите видови мали објекти. Интересно е да ги отвори вратите, да ги заостри капите и да изврши други манипулации со помош на прстите. Тој, исто така може да врши едноставни задачи, како што се: нахрани ја куклата, пронајдете го скриениот објект, фрлете ја топката. Во игрите, бебето има тенденција да го имитира родителското однесување. Покрај тоа, активен развој на говорот на детето е активен во една година. Детето сака да слуша кога родителите читаат детски книги или со него пеат забавни песни.

Исто така, неоплазмата на овој период станува аспирација за независност. На возраст од една година, многу е важно да се поддржи карапуз во неговите аспирации, така што независна и самодоволна личност може да прерасне од непослушен и шебутного подигање. Родителите треба да се обидат да посветат максимално внимание на детето: да читаат книги, да си играат и да цртаат со него, со други зборови, да се обидат да го развијат потенцијалот својствен на сите видови начини.

Развојот на детето во 1 година вклучува, пред сè, развој на неговиот говор и збогатување на вокабулар, координација на движењето, развој на фини моторни вештини на рацете. Активниот развој на говорот на детето на возраст од 1 година се одвива благодарение на вежбите насочени кон развивање на фини моторни вештини на рацете. За развој на моторни вештини, се користат различни прст игри, големи загатки, играчки и други играчки.

Карактеристики на развојот на дете од 1 година вклучуваат следново:

- нема проблем да станам на долните екстремитети,

- без помош на родителите да одат,

- со поддршка на родителите, се кандидира рачки,

- копирање на возрасни, репродукција на некои едноставни акции и забава со него,
без трети лица помош од пиење чаша,

- изговараат поединечни основни зборови,

- да ги разберат барањата на возрасните,

- ги именува родителите и другите членови на семејството, честопати ги искривува,
прашајте го тенџерето.

Едногодишниот кикириџ се обидува да научи нови звуци и да проучува разни теми, па затоа е среќен што тропа чаша или чинија со лажица, експериментирајќи со сопствениот глас и играчки. Тој сака да измеша нешто со лажица, да привлече слики со храна, да преврти тегли, кутии и други контејнери, да ги исфрла содржината од нив или да заспие таму, да ја повлече играчката од јажето. Општо земено, сите активности на бебето се насочени кон учење како да се користат предмети според нивната намена.

По постигнување на најмала една година, зголемувањето на телесната тежина и висината се забавуваат. На крајот на краиштата, бебето почнува да се движи повеќе, поради што речиси целата енергија е насочена кон обезбедување моторна виталност.

Детето е на возраст од 1 година и 2 месеци и се развива преку игра. На возраст од една година, тој го потсетува истражувачот во лабораторијата - сè вкус по вкус и заб, ги проучува сите предмети на повидок. Затоа, честа појава во едногодишната фаза ќе биде желбата на плен да се фрли сè надвор од отворен кабинет и да се обиде да ја сфати вредноста на предметите или работите што се фрлени. Ова е најдобрата забава за него!

Дете од 1 година и 3 месеци од развојот, како и досега, зависи од емоциите, како и од свеста вклучена во работата. Во тоа време, кикирики почнува да сфаќа што значи заедничка игри активност, интересот за врсниците се манифестира.

Детето е на возраст од 1 година и 4 месеци, неговиот развој се карактеризира со активна манифестација од свој карактер. Оваа фаза на развој се смета за најкомпромисна во развојот на децата: трошката се стреми да ја избере храната што ја сака, додека таа може да проба неколку парчиња лажица и веднаш да го отфрли садот. Во оваа фаза, детето е уште повеќе променливо од англиското време. Затоа, родителите треба да тренираат толеранција, како и да се обидат внимателно да ги набљудуваат преференциите на детето.

Развојот на детето во 1, 5 години подразбира уште поголема независност на багажникот. Затоа, седумнаесет месеци се смета за време на активно сфаќање на светот. Детето веќе научило за координација на движењата, а со тоа и со моќ и главно газење, а сферите од неговиот интерес се навистина бескрајни. Еден и пол годишниот бутус беше физички посилен, неговиот израз стана позначаен. Задачата на родителите на оваа старосна фаза е да им помогне на децата да учат и да ја разберат околната стварност и простор, додека неопходно е да се следи усогласеноста со безбедноста при одржувањето на нејзината максимална независност.

Развојот на дете од 1, 6 години е транзиција од одење до неизвесна рана, што е најважната карактеристика на моторниот развој. Покрај тоа, подеднакво важна задача на оваа фаза на формирањето лежи во развојот на активниот говор. Само преку комуникација со возрасната околина, карапузите од осумнаесетмесечниот период го иницираат таканаречениот "автономни" говор. Тој се обидува да зборува поедноставен јазик. Секое дете има свој јазик, разбирливо само за неговата блиска околина.

Дете на 1, 6 години се изјаснува како рамноправен соговорник, сметајќи на комуникација со блиска околина за возрасни. Автономниот говор е фаза која ги троши трошките на посериозно ниво на комуникативна интеракција. Малечката во овој период едноставно ја надминува радоста на активно комуницирање со околината, желбата да се разбере сè преку моето лично искуство. Оваа фаза на развој се одржува под слоганот "Јас!". Кикирито не се обидува да изгуби ниту една секунда од своето време. Впрочем, има толку многу работи што се уште се непознати! Станува сосема рамнодушен за детето што возрасните го покажуваат за што зборуваат, што го учат, како и за тоа како прават секојдневни работи.

Развојот на дете од 1, 6 години се карактеризира со високи очекувања на бебето од возрасна околина. Како резултат на тоа, родителите треба да обрнат поголемо внимание на своите потомци за да се изгради основа за нивните идни способности.

Развојот на дете на возраст од 1, 7 години се карактеризира со свест за сопствените преференции на детето. На пример, тој сака игри со автомобили, и не сака да легне во текот на денот. Покрај тоа, тој одеднаш почнува да не слуша кога неговите родители велат "не", ако тој не се согласува со ова.

Особеноста на развојот на детето на возраст од 1, 7 години подразбира свест за бебето како личност. Тој е веќе способен да го препознае сопствениот одраз во огледалото, а исто така сака да повторува и да учествува во сите домашни работилници. Родителите треба да ја поддржат трошката во сите напори, а не да го отфрлат.

Дете од 1 година и 8 месеци од развојот на физичката рамнина му овозможува лесно да се искачи по чекорите на скалата додека потеклото може да предизвика проблеми. Во дваесет месеци, трошката не само што оди самоуверено, туку и трпеливо трча наоколу. Исто така, трошката може делумно да се соблече независно. Возрасните се советуваат да им овозможат на децата да се обидат да се соблечат. Ако претходно родителите се обиделе да подучат трошка во тенџере, тогаш во оваа фаза тој ќе го побара тоа.

Дете развојот 1,9 години подразбира способност да се фрли топката во далечина или надолу, фрли го со две раце. Детето веќе може да разбере мала приказна за блиското минато, да изврши низа акции на барање на возрасен. Речникот се состои од околу 350 зборови. Карапуз е свесен за својот пол.

Дете од 1 година и 10 месеци на развој му овозможува да направи околу 5 чекори на прстите без поддршка, да ја погоди топката голи, така што се тркала. Некои бебиња веќе знаат како да отскокнат со две стапки во место без да паѓаат. Карапуз веќе треба да биде способен самостојно да се облекуваат делумно: да се водат чорапи или шапка. Количината и квалитетот на секојдневните вештини се зголемува. Бебето може да ги контролира физиолошките потреби.

Генерално, развојот на детето од 1 до 3 години обезбедува поделба во три периоди. Од дванаесет до осумнаесет месеци, трае првиот период, што означува одреден дел од независноста на трошката и неговите истражувачки склоности. Од осумнаесет до дваесет и четири месеци трае вториот период, во кој чизмите ги подобруваат претходно стекнатите вештини, го одредуваат сопственото место во светот. Третиот период е најактивната интелектуална формација на детето.

Развојот на деца од 1 до 2 години

Едногодишното дете е прилично испитувачко, понекогаш дури и љубопитно, и се карактеризира со висока когнитивна активност. Детето го зеде курсот за спроведување на сите видови експерименти со предмети кои паднаа во неговото видно поле. Исто така, тој е заинтересиран за сите подвижни објекти и механизми. На оваа старосна фаза, бебето веќе може да комбинира некои играчки со други, да гради кули од коцки, да собира слики во неколку делови, да ги спореди сличните објекти.

Развојот на деца од 1 до 2 години е комплициран од голем број на кризи поврзани со одгледувањето.Во оваа фаза на развој, детето почнува да се чувствува како личност од мајката и да стане свесен за себе, да го бара своето "јас" Секое ново достигнување на децата е еден вид скок. Честопати, кај индивидуални деца, таквите мини-кризи предизвикуваат т.н. пореметувања во однесувањето. На пример, некои деца почнуваат да се каприциозни или имаат нарушен сон.

Повеќето психолози се убедени дека единствениот период во кој е дозволена хистерија е едногодишно дете. На крајот на краиштата, тој нема доволно речник за да ги објасни неговите желби и однесување, како и хистеријата, се неговиот вообичаен начин на однесување. Тој едноставно не знае како. Неколку месеци пред тоа, тој мораше само да треперат, а неговите родители веднаш прибегнаа кон него, го смирија, го утешија, ги исполнија желбите. И денес, иако созреа малку, тој сè уште нема друг начин за привлекување на внимание. Родителите треба да разберат дека самиот пантер нема да може да се справи со хистериите, едноставно нема да може да се смири самостојно, па затоа треба да го подигнете детето во рацете и да му го притиснете. И викање, шлаканица на папата, пцуењето е погрешно и штетно за понатамошниот развој на детето.

За дете од 1 година и 2 месеци, неговиот развој продолжува да напредува со скокови и граници, поради што трошката почнува да ја негира родителската власт, а со тоа се стреми да ја потврди својата независност. Можеби им се чини дека на родителите дека четиринаесетмесечните бебиња намерно фрлаат наоколу, но тоа не е така. Тие само скрупулозно ја проучуваат животната средина и се запознаваат со неизследвани предмети. Концентрацијата на бебето сеуште не е способна.

Дете 1 година и 3 месеци од развојот вклучува подобрување на моторен чамец. Детето може да го фати молив со целата четка, па дури и да ја скицира, почнува да ужива да игра со песок или вода, ги исцртува своите први карикатури на хартија. Детето на 1 година и 3 месеци останува стабилно, се врти, се врти, ја држи чашата самоуверено со две рачки и практично, без истурање, пие од него, се обидува да јаде дебела каша од чинија со лажица.

Детето е на возраст од 1 година и 4 месеци, а неговиот развој се карактеризира со следните карактеристики: формирање способност да се потсетиме и да ги репродуцираме дејствата на друг субјект што се случи претходно. Како резултат на тоа, можноста да се учи од бебето, врз основа на она што го видел.

Дете развој на 1, 5 години е време на активно познавање на животната средина. Затоа, децата многу му требаат постојано присуство на мајката. Треба повеќе време да поминете со детето во оваа фаза. Подобрувања, исто така, се појавија во физичкиот развој: тој оди самоуверено и на различни површини, паѓа поретко, и кога паѓа, тој е способен правилно да се групира.

Во период од 18 месеци, може да се забележат значителни позитивни промени во однесувањето на децата. Може да се забележи појава на селективност и фокус во дејствата на трошките. Сега, сакајќи да го допре неистражениот објект, во безопасноста на која бебето не е сигурно, внимателно ќе го стави првиот прст, а потоа целата дланка.

Дете 1 година и 8 месеци од развојот се карактеризираат со следните карактеристики: подобрена меморија и зголемување на опсегот на вештини за домаќинство. Децата знаат совршено добро на кое место лежат нивните работи. Од овој возрасен период треба да го научите вашето дете да собирате играчки по натпреварот.

Развојот на детето од 1,9 години укажува на неговата емоционална рамнотежа во текот на денот. Карапуз станува чувствителен на разни интонации, кога се разделува со мајка му, му е досадно, во непознатото опкружување станува напнат, тој е навреден како одговор на казната;

Дете 1 година 10 месеци на развој подразбира стекнување способност да се движат чекори нагоре и надолу без користење на поддршка или помош на родителите, да играат топка, делумно да се облекуваат и да јадат самостојно, да се држат правилно во рачките, да ги завршуваат рачките на вратите, да користат шамиче или салфетка покажувачот на мајка ми.

Развојот на дете од 1 до 3 години не треба да биде насилен. Не сите деца се развиваат на ист начин, и нема ништо страшно ако трошка научи да јаде сама по себе малку подоцна, но, на пример, има вокабулар над нормата.

Индикатори за физички развој

Ако првата година од животот детето се зголеми и се развива нормално, тогаш за 1 година неговата тежина треба да се зголеми три пати во споредба со тоа колку тој го мери при раѓање. Додава бебе и во раст. Според статистичките податоци, почетната висина со која се роди бебето се додава околу 25-29 сантиметри. Постои развој на мозокот: во годината нејзиниот волумен треба да биде 60% од волуменот на мозокот на возрасен.

Моторни вештини

Арсенал на моторни вештини со кој децата ја исполнуваат својата прва година по раѓањето, ни овозможува да зборуваме за зголемената независност на малиот човек. Многу деца од тоа време почнуваат да одат. Ако вашето бебе уште нема, не пропуштајте го моментот на првите чекори. Земете настан на камерата што го зема детето на ново ниво.

Се развиваат ликовни моторни вештини:

Детето ги зема рачките за храна, учи да држи лажица.
Помага мамото да ги превртува страниците на книги што ги чита.

Да се облече, дава раце и нозе. Ја препознава целта на предметите за домаќинство, знае што е потребно чешел, метла или телефон. Обидите да се повтори манипулацијата на возрасните со овие предмети. Движењата може да бидат непријатно, но тие се јасно намерни. Сè уште е далеку од моментот кога вашето дете целосно се ослободува од родителска грижа, но без вас тој нема да дојде до независност.

Календарски периоди

Гледајќи го своето дете, на мама ќе му биде полесно да го утврди степенот на неговиот развој, ако го делите целиот период од една до две години во календарски периоди. Нашиот импровизиран календар е врзан за фреквенцијата на посети на педијатарот: ова значи дека кога ќе заминете на состанок со лекар, ќе имате идеја за тоа кои нијанси во однесувањето на бебето на лекар му обрнува внимание. Покрај тоа, можете самостојно да го оцените нивото на развој на вашето богатство и точноста на своето образование. Секоја ставка од календарот е напишана постепено - од едноставна акција или вештина до сложена.

12-15 месеци

Ова е она што може да направи кикирики:

започнете со играње самостојно, без да ги поттикнете возрасните
врши едноставни барања - на пример, прегрнувајте мајка,
користете вилушка и лажица
оди нагоре по скалите,
забележи смешни работи и се смееш на нив
имитираат говор и постапки на родителите,
зборувај свој јазик
гестови да покажат што сака
Тргнете ги рацете
во прилог на зборовите "мајка", "тато", "дедо", "жена", велат друг збор,
брзо ползење
одење, потпирајќи се на мебел,
отстранете чорапи без никаква помош
преземе неколку чекори без поддршка
разбере едноставни барања
забележи реакција на родителите на неговите постапки,
самоуверено
оди, држи мама или тато за рака,
тресете ја главата, давајќи негативен одговор,
пиење од кригла,
обидете се да "цртате" со пенкала и моливи,

Не треба да очекувате уметничко ремек-дело од дете на таа возраст: сега тој почнува да чувствува бои и текстури. Треба да му дозволите на детето да создаде што сака, давајќи му слобода на изразување

да им помогне на родителите да го стават, одржувајќи ги рацете и нозете во удобна положба,
се потпреме на паднатиот објект
препознај се во огледалото и уживај во твоето размислување,
подигнете потешки предмети
играјќи топка, се тркалаат напред и назад,
да се зајакнат зборовите со гестови кои треба да се разберат
извлечете ги и ставете играчки во кутија или кутија
покажете ги очите, пенкалата, носот и другите делови од телото по барање на возрасен,
трчаат наоколу
да го означи барањето за тишина со гестот "tsss",
"Помош" мајка дома.

15-18 месеци

вклучете ги страниците на книгата кога читате бајка,
чувствуваат љубов кон животните и омилените играчки,
оди самоуверено
пејте и правете го со задоволство
хистерија, ако не е задоволна со нешто,
назад зад себе
се искачи на различни површини додека ги испитува,
зборуваат до 15 зборови со различно значење
ги симнете чорапите или панталоните себе
спие еднаш дневно по вечерата, наместо на два,
работи брзо
ги разгледувате работите по големина, форма, боја (препорачуваме да читате: како да предавате бои на деца?),
играње, "храна" кукли или меки играчки,
да ги ставам фразите од зборови
самостојно "чита" книга ", разгледување на слики,
самоуверено се справи со лажицата, јадете со неа,
миеш забите под надзор на родителите,
зборуваат појасни за возрасните.

Дете до една и пол години е веќе во можност самостојно да ги четкаат забите под надзор на возрасните. Треба внимателно да се внимава на тоа дека бебето не ја проголта пастата за заби.

18-21 месеци

велат околу 50 зборови
се разбере значењето на околу 200 зборови
прават едноставни реченици од зборови
отстранувајте ја облеката
да одиме на тенџере, да ги контролираме дефекациите и уринирањето,
ги мие и исчисти забите под контрола на мајка или татко,
знаат и именуваат делови од вашето тело (рачки, нозе, уши, нос),
имитираат повеќе активности за возрасни - на пример, фрлање ѓубре во кофа,
изгради коцки од кули
Опишете едноставни цртежи од книги
отворете ги и затворете ги вратите во домот и кабинетите.

21-24 месеци

прашајте го тоалетот
брзо учат нови зборови или акции (10 зборови во еден ден),
повторувајте сè по други луѓе
соберат едноставни загатки,
повлече права линија
слезе по скалите од рачката со мајка ми,
да се прави разлика помеѓу ладно - топло, многу - мали, големи - мали,
облечете се и извадете ја облеката,
ги разликува луѓето по пол (момче-девојка, чичко-тетка),
скок,
разбере добро и лошо (однесување, збор).

До две години, детето обично учи многу навремена и корисна вештина - барајќи тоалет, задржувајќи ги физиолошките нагони за некое време (повеќе детали во статијата: Нормален развој на дете на 2,5 години)

Како да поднесете информации?

По една година започнува периодот на активна ментална зрелост на бебето. Сите негови акции се алчен интерес во светот околу него, во неговата внатрешна и надворешна структура. Најлесен начин да му го дадете ова знаење преку играта. Направете план за часови со детето, внесете во него едукативни игри. Ваша задача е да му дадете на вашето дете компетентен социјален и емоционален развој. Направете во текот на играта ситуации кои детето може да се сретне во реалниот живот (препорачуваме да читате: како правилно да се обезбеди раниот развој на детето?). Овој метод на презентирање на информации е оптимален за дете од 1-2 години, се сеќава на сè подобро и го координира неговото однесување полесно.

Гласовната комуникација со детето мора да биде поддржана од слики и илустративни примери. Запомни - речникот на бебето е мал, му е полесно да разбере што сакаш да му го пренесеш, преку гестови и игра ситуации. Додека ја читате книгата, задолжително објаснете на трошките зошто и зошто ликовите на приказната прават некои дејства. Ако сакате да симулирате некоја конкретна ситуација, измислете своја сопствена бајка. Таквите техники се дел од образованието на детето. Прочитајте повеќе за развојот на детскиот говор од 1 година до 2 години.

Развојни абнормалности

Па, ако бебето се вклопува во нормите на однесување пропишани за неговата возраст. Малите отстапувања од стандардот можат да бидат поврзани со индивидуалните карактеристики на детето, и тие, како по правило, не предизвикуваат анксиозност кај специјалистите. Постојат критични моменти на кои вреди да се обрне посебно внимание.Проценувајќи ги физичките и интелектуалните способности на детето, проверете дали има слични проблеми:

На возраст од 15 месеци, бебето сè уште не ја разбира функцијата на наједноставните апарати за домаќинство,
не сака да ги имитира активностите на возрасните,
откако достигнала 18 месеци, бебето никогаш не научило да оди,
на иста возраст зборува помалку од 15 зборови,
на 2-годишна возраст, таа не може да состави зборови во реченица (за повеќе детали видете ја статијата: што треба да биде дете на 2-годишна возраст или да биде во можност?)

Лекарите веруваат дека овие отстапувања најчесто се поврзуваат со недоволна посветеност на родителите во наставата на детето. Причината за проблемот може да биде недостатокот на комуникација. Тоа зависи само од родителите колку добро ќе оди развојот на малиот човек. Дајте му толку топлина, знаење и вештини како мајка и мајка што се грижат и се грижат, и тато може да даде.