Сите родители сакаат да бидат развиени нивните деца, да учат добро и да станат образовани луѓе во иднина. И не сте исклучок!
Затоа размислувате за развој на дете веќе во првата година од својот живот. И со право! Впрочем, првите три години од животот на бебето се најпродуктивни во однос на учењето и меморирање.
Вие навистина сакате да го развиете вашето бебе, но не знаете како да го направите тоа? Имате многу прашања: од каде да започнете, на што треба да обрнете посебно внимание, на кои специјалисти да аплицирате, кои се методите на раниот развој, кои се нивните карактеристики?
Денес ќе се обидеме да најдеме одговори на најважните прашања за раниот развој на бебињата.
Раниот развој: како се случува
Ран развој - Ова е обука на бебето од раѓање до 6 години. Секое дете е родено со голем потенцијал, мозокот на бебето активно работи, во првите години на животот во мозокот на бебето, врските помеѓу нервните клетки се воспоставуваат и зајакнуваат. Во првите години на трошката што е најчувствителна на информации, тој се сеќава на сè совршено, може да копира и има висок степен на љубопитност. Детето е буквално сè интересно, тој е отворен за секое знаење. Овие деца сигурно треба да се користат за нивното образование од првите месеци од животот.
Едукаторите имаат развиено многу методи на раниот развој на децата. Некои мајки јасно следат еден или повеќе методи за подучување на детето, други едноставно користат некои елементи од најпопуларните методи, но генерално тие дејствуваат интуитивно, има мајки кои генерално ги учат децата во начинот на кој срцето ги поттикнува. Независно од тоа како го развивате вашето бебе, знаејќи дека најпопуларните методи на раниот развој претставуваат најчестите методи не боли.
Најчестите методи на раниот развој
Техника на Доман
Оваа техника е наменета за деца на возраст од еден месец. Суштината на техниката е дека мозокот на детето се развива само кога работи. Затоа, задачата на родителите да го обезбедат овој товар. Најлесен начин е да го запознаете вашето бебе со едноставни предмети, феномени и што се викаат. Ова може да се направи со помош на Doman картички.
Доман картичка е тематска слика со потпис. На пример, портокал може да се прикаже на картичката и да се направи натпис од портокал. Техниката на Доман му овозможува на детето да ги запомни сликите од своето детство, нивните имиња и на крајот да научат да читаат - за ова, описот на прикажаниот објект мора да биде дополнет: на пример, "портокалово", "портокалово овошје". Ако детето учење за читање од страна на методот на Domanпотоа се сеќава на зборовите, учи да ги изговара целосно, и не се додава од буквите. Со помош на Doman картички може да се научи детето да чита, брои, а исто така и да разликува предмети и феномени.
Техника Зајцев
Се верува дека Техника Зајцев дава најдобар ефект по една година од животот, но се верува дека елементите на оваа техника може да се користат почнувајќи од 3-4 месеци.
Техниката на Зајцев е насочена кон учење за читање, броење и едноставни математички операции. Главен материјал за обука е маси за Зајцев со слогови и броеви, како и коцки, кои ги прикажуваат слоговите и броевите, како и едукативни играчки кои изговараат слогови и броеви.
За да се развие дете до една година, можете да закачам маси за Зајцев дома и да купите коцки за трошките, создадени со техника на Зајцев, како и едукативни играчки направени врз основа на неговата техника.
Мајка Форумка Катерина вели:"Неодамна дознав дека постојат различни методи за подучување на дете, на пример, читање, бев многу изненаден.Претходно ми се чинеше дека сите деца во целиот свет се учат да ги читаат со слогови, но се покажа дека само во училиштата на поранешниот СССР сите се учени на овој начин. Мислам дека вреди да се обидуваш да го научиш своето дете сè, користејќи елементи од различни методи, да научиш да читаш зборови, според методот на Доман, да учиш независност од Монтесори и така натаму. Ние веќе сме веќе 8 месеци, време е да почнеме активно да учиме за сè, мислам дека вреди да се прават различни картички за едно дете ".
Монтесори техника
Основа на методот Монтесори - ова е набљудување на детето. Секое дете има желба да го научи светот, задачата на родителите е да придонесат, но не да се мешаат. За обука во оваа техника се користат многу симулатори, едукативни играчки, насочени кон развој на сетилата, фини моторни вештини и мускули на детето. Главната задача на техниката е да го притиснат бебето кон само-развој. Во контекст на оваа техника, бебето се смета за единствено лице од првите моменти од неговиот живот, задачата на родителите е да помогне во развојот.
Тјуленев метод
Овој метод вклучува учење на детето како да чита, да чита и да пишува белешки. Оваа техника е исто така ефикасно поблиску до една година. Но, можете да ги користите неговите елементи пред тоа. Картички со букви, броеви, белешки, магнетна азбука, компјутер, слики со слики - овошје, птици и други атрибути се користат како наставни материјали.
Задачата на родителите е да создаде за детето атмосфера на игра активности: закачам картички со геометриски фигури, слики на животни, овошје, букви, бројки, нека детето ги испита, како што вашето дете расте, да му покаже се повеќе и повеќе картички, да поврзуваат други материјали за учење - магнетна азбука, слики со натписи и така натаму.
Валдорфско образование
Во контекст на Валдорва педагогијата, детето се смета за хармонична личност. Според оваа педагогија, детето прво треба да се научи да стане свесен за целото место во светот, да стане светла и слободна личност, и дури потоа да научи да пипнете и да читате. На прво место се лични односи со родители, други деца, воспитувачи.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова: «Се верува дека 80% од информациите за сè, знаењето и вештините што ги поседува возрасно лице, добива на возраст од 3 години. Затоа, сосема е јасно дека современите родители сакаат да ја полнат главата на своето бебе со сите видови на знаење. Сега има многу можности за ова: групи на раниот развој, приватни детски градинки, индивидуални часови со наставници, компјутерски програми, наставни материјали, едукативни игри и цртани филмови. Ова е одлично кога родителите го ангажираат и го развиваат своето дете. Но, морам да кажам дека сè е добро во умерени количини. За преоптоварување на дете со изобилство на информации е многу полошо отколку што не прави воопшто. Дете во 2-3 години не може да студира на 2 или 3 јазици, од кои едниот е јапонски, на пример. И секојдневните патувања во неколку развојни активности ги исцрпуваат мајката и детето. Преоптовареното дете не спие добро, е каприциозно, немирно без причина, може да стане хиперактивно и непослушно. И тешко е да се обвини, тој го изразува својот протест најдобро што може. Треба да бидете свесни за уште една последица на вишокот активности во раното детство. Децата полнети со знаење, откако дојдоа до прво одделение, или пропуштаат, бидејќи веќе знаат многу, или одбиваат да учат, бидејќи со оваа возраст тие веќе се уморни од учење. "
Воопшто не е важно кој метод за развивање на вашето бебе ке го одберете, главната работа е да го опкружите со внимание, љубов, да покажете трпеливост и внимание кон него, да реагирате на неговите способности и преференции. и, исто така, не претерувајте со вашите студии.
Како да се развие бебе
Училиште или домашна работа?
Сега има многу вЦентри за развој на раното детство. Повеќето од овие центри прифаќаат деца по една година, но има и центри за обука и помлади деца. Најчесто во такви центри, децата се ангажирани со своите родители.
Се разбира, може да го развиете вашето бебе дома, ако го совладате потребното знаење, консултирајте се со експерти и развивате сопствена програма за развој на детето.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова:"Изберете училиште за рано развој, недалеку од дома или работа дома, часовите треба да бидат кратки. Алтернативен интелектуален и физички стрес. Запомни дека здравиот навремен сон, исхрана и одење на свеж воздух се многу поважни за вашето дете отколку познавање на странски јазици и способност за читање на 3 години. "
Изборот помеѓу домашното и раното образование треба да се направи врз основа на многу фактори: финансиска, желба, слободно време и тн. Запомнете, ефективноста на обуката не зависи од тоа дали студиравте дома или во посебен центар, сето тоа зависи од вашата трудољубивост и трудољубивост.
Физички развој
Посебно внимание посветувајте на физичкиот развој на детето буквално од првите денови од животот. Откако бебето исцели папочната рана, може да почнете да го капете во голема бања, постепено да го научи да плива и да се нурне. Можете исто така да почнете да правите масажа и гимнастика. Со текот на времето, можете да го навикнете детето за секојдневната гимнастика.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова:"Од раѓање научете го детето да пливаат. До 3 месеци, бебето сè уште се сеќава како да го задржи својот здив кога ќе се испушти под вода, т.е. може да се нурне. Оваа вештина останува уште од периодот на интраутериниот развој. Додека рефлексот не исчезна, повикајте го инструкторот и научете го детето да плива со неа. Се согласувам, ова е многу важна вештина. И луѓето обучени да пливаат од детството се чувствуваат како вода во рибите сите нивни животи. Добијте топка за вежбање и шведски ѕид за да го научите детето да прави гимнастика уште од рана возраст ".
Читање и зборување
Можно е да се научи детето да чита и да зборува од првите денови од животот, користејќи елементи од различни методи опишани погоре и, се разбира, да разговара со дете, именувајќи ги сите предмети што го опкружуваат.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова:"За рано учење да читате низ куќата, можете да закачите знаци со имиња на предмети напишани со големи блок букви и да го носите бебето минато, јасно да ги наведете овие имиња неколку пати на ден".
Странски јазици
Учењето странски јазици треба да започне што е можно порано: можете да ги покажете своите деца цртани филмови на странски јазици, можете да зборувате со него на странски јазик, да ги прочитате.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова:"Од раѓање треба да зборуваме за сè со бебето, да ги зборуваме зборовите правилно, да не лажеме - ова ја поставува основата за правилно формирање на говорот. Повикајте ги предметите, прикажи ги фотографиите и сликите, ги гласат гласовите на животните, ги викаат боите и појави, пеат на детето, танцуваат со него во вашите раце, се претвораат во мелодична музика и снимаат звуци на природата. Со цел детето да научи странски јазик како мајчин јазик, разговарај со него од раѓање на тој јазик. На пример, мајка зборува со бебе на руски, баба на украински, татко на англиски јазик. Или втората опција: еден ден во семејството зборуваат украински, вториот - на руски, третиот - на германски јазик. Секој знае дека во меѓународните бракови, децата лесно ги учат јазиците на двата родители ".
Добро моторни вештини
Развојот на фини моторни вештини е директно поврзан со трошки за развој на говорЗатоа е многу важно да му се понудат на детето различни играчки со мали детали, од различни ткаенини и материјали, различни форми и така натаму.Игри со такви играчки ќе му помогнат на детето да зборува побрзо.
Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - хомеопатски центар именуван. Демяна Попова:"Кога вашето дете ќе научи да држи играчка во рацете, ќе му понуди предмети од различни големини, форми, текстури. Подоцна - играчки со мозолчиња, мали топчиња во внатрешноста, потоа пластилина, мониста, розарија и масажа на врвовите на прстите и прстите - ова придонесува за развојот на говорот. "
Чувство на убавина
За време на часовите со бебето не заборавајте за развојот на чувството за убавина - ова е многу важно за идниот живот на бебето, сликите отелотворени од детството ќе влијаат врз вкусот на детето. Вклучете класична музика за вашето дете, покажете слики, скулптури, однесете детето во природа, оди со него повеќе, патувајте со вашето дете секогаш кога е можно.
Претходно, развојот на децата е шанса да му дадете најдобро на вашето дете, па не пропуштајте ја можноста секој ден да го развивате вашето дете со сите можни методи, да му помогнете да го запознаат овој свет, да го фалат за неговиот успех и да ја охрабрат својата желба за знаење.
Веселите игри и активности!
Вкупно, сет од 216 апстракти.
- За деца на возраст од 1-2 години - 72 белешки
- За деца на возраст од 2-3 години - 72 белешки
- За деца на возраст од 3-4 години - 72 белешки
Планираното времетраење на часот е 45 минути. Но, апстрактите се EXCESSIVE, односно, очигледно има повеќе материјал отколку што може да се смести во тоа време, дури и со многу висока стапка на работа.
Ова беше направено така што во отсуство на некој дидактички материјал или врз основа на карактеристиките на одредена група, наставникот може да избере што конкретно му одговара, и ќе има доволно вежби.
Теми за занимање
Сите вежби, задачи и игри на секоја класа се врзани за тема што е интересно за децата од одредена возраст и треба да се совладаат според старосните стандарди на развој.
На возраст од 1-2 години, на пример, ова се: "Пупа", "Котета", "Божинка", "Бобинки", "Цвеќиња", "Риби", "Ежови", "Јаболка-Круши".
Примери за теми за возраста се 2-3 години: "Матрешка", "Гномите", "Сончогледот", "Пилешкото риба", "Миленичиња", "Живина", "Овошје", "Печурки".
За деца од 3-4 години, вежбите во белешките се обединети со заедничка тема, но тоа не може да се дефинира со еден збор. Материјалот е разновиден, а во училницата може да се разгледаат неколку теми: на пример, "лево-лево" + "миленичиња". Или "јадења" + математички концепти "повеќе", "помалку", "еднакви".
Во секоја резиме ќе најдете:
1. Документ со детален опис на структурата на вработувањето.
Во него е достапно буквално да се постави чекор-по-чекор инструкции за тоа како да се спроведе секоја вежба и задача, што ќе биде разбирливо дури и за неискусен наставник и максимално ќе ја олесни подготовката за секоја лекција.
2. Материјали на авторот. Во просек, постојат 3-4 дистрибуциски листови кои не се повторуваат во други занимања.
Ова се листови на графимоторикас, пластинографија, пластика за производство на тесто, на Gyenesch блокови, кујнерски стапчиња, плочки, шаблони за облека и креативност (цртање со прсти, памучни пасти, сунѓери, четки, апликации и мешани техники).
Повеќето од материјалите може да се ламинираат и опционално да се користат за неколку години. Ова значително ќе ги намали трошоците за печатење на клубот.
3. Листа на потрошни материјаликои ќе бидат потребни за да се одвиваат часови.
Музичка придружба
Секој збир наведува и детално ги опишува песните и музиката што се користат во класата.
Песните се придружени со т.н. "текст" - зборовите на песната и опис на движењата.
Ве молиме запомнете: многу од музиката што се користи во училницата се заштитени со авторски права, а ние не можеме да ги пренесеме музичките датотеки што Ана ги користи во нејзиниот клуб.
Сепак, во резимеата на авторите се наведуваат името на песните и нивниот текст, што го олеснува наоѓањето фонограм на Интернет.
Препорачуваме да купите музика преку продавниците и официјалните веб-страници на авторите.
Секоја лекција вклучува:
- Честитки
- Алтернативни блокови од:
- Интелектуален развој
- Говорен развој
- Креативен развој
- Музички развој
- Физички развој
- Моторни загревања, комуникативни игри и едноставни танци, кои се одржуваат помеѓу блоковите.
- Заклучок (збогум).
Резимето се создава, земајќи ги предвид новите истражувања за работата на мозокот, во врска со хемисферната интеракција, моторното планирање, интелектуалното забрзување и емоционалната интелигенција.
Програмата, исто така, ги применува повеќето нови идеи кои се појавија во изминатите неколку години во педагогијата на младата возраст.
- Развој на вештини за пишување - графомотор песни за деца
- Развојот на креативната имагинација - употребата на рефус материјали за креативност и сензорни игри
- Развојот на логично размислување - играта едноставна судоку и песни со секвенци за мали деца
- Развој на внимание - апликации загатки, издавање "Најди ги излишни", "Чија сенка"
- Развојот на фини моторни вештини, координација на движењата - импровизирани помагала со велкро, разни сорти, пинцети, пипети, фриттокрышки и др.
Авторот на апстрактот - Ана Новик
Супер побара наставник за раниот развој и основач на детскиот клуб "Развивочка".
Работно искуство со деца - 26 години (од 1992 година). Две високообразовни установи: возрасен психолог и музички директор во предучилишните установи.
Ана учествувала на научни конференции и напишала неколку статии за развој на децата. Авторот на популарната онлајн обука за наставници во раниот развој. Презентерот на вебинарот "Говорен развој кај деца 1-3 години", "Како да се справите со каприците и плачејќи во часови за раниот развој", "Како да се спроведе успешна лекција за раниот развој".
Како да креирате белешки
Еве што вели Ана Новик за ова:
"За последните четири години го правев ова многу внимателно и секој ден.
Пред тоа имаше неколку елаборации, лаконски резимеа.Читам учебници, книги за возраст психологија, јас студирал многу различни информации ресурси, вклучувајќи ги и странските.
Сфатив дека знаењето и практичното искуство е доволно, и дека е неопходно да се преземат развој на не само белешки, туку и дистрибутивни листови. Бидејќи има многу малку апстракти кои би вклучиле "точни" од гледна точка на музички вежби на рана возраст и доволен број разни подароци.
Затоа, на почетокот таа пишува белешки, потоа ги изведува наставата на нив, сфати дека тоа би можело да биде уште подобро ... и на нов! Нови материјали - ревизија на апстрактот - нови групи со деца ... И така за неколку години трчање околу програмата. "
Поддршка на наставниците
Пред некое време одржавме посебен веб-сајт за наставници. На неа, Ана изјави и покажа како да работат со апстракти, како да користат креативни материјали и материјали за нив, така што децата ќе се чувствуваат удобно. Ги разгледавме нијансите што ќе им овозможат на наставниците да го користат материјалот наведен во белешките со деца од иста возраст, но со различни нивоа на развој.
Сега држиме webinars каде Ана одговара на прашањата што ги имаат наставниците во процесот.
Темите есенски класи
Септември
- Бебе кукла
- Kitten
- Бубамара
- Бобинки
- Малку цвеќиња
- Caterpillar
- Еже
- Круша јаболка
Октомври
- Сонцето
- Вгнездливи кукли
- Пилешко, петел и кокошка
- Bunny and Bear
- Верверица
- Коњ
- Воз
- Летоци
Ноември
- Марамчиња
- Патка
- Риби
- Шанел
- Глувчето
- Волкот
- Мечка (голема-мала)
- Човечко месо
Септември
- Сончоглед
- Круша јаболка
- Овошје
- Пеперутки
- Краставица Томато
- Мечето
- Еже
- Печурки
Октомври
- Звуци
- Сонце и дожд
- Птици
- Летоци
- Пилиња
- Ryaba кокошка
- Гномите
- Балони
Ноември
- Роуан
- Хрчак
- Верверица
- Фокс и Бани
- Чадор и чизми
- Тиква
- Три мечки
- Доаѓа зима
Септември
- Лефлети + десно лево + брои до 2
- Летоци, броејќи до 2, буквата "А", десно лево
- Бубамара, до 3, буква "А", десно-лево, развој на двете раце
- Инсекти, броење до 3, десно-лево
- Пеперутка гасеница, буква "О", десно-лево, бои
- Овошје, до 3, десно-лево
- Печурки, броејќи до 3, десно лево, буквата "А" и "О"
- Печурки-бобинки, броење до 3, ON-UNDER-NAD, геометриски форми
Октомври
- Лубеница, до 3, геометриски форми
- Зеленчук, десен-лев, до 3
- Зеленчук, бројот "4", боите "O", "U", "A" бои
- Зеленчук, овошје, POD, подеднакво, десно-лево
- Јадења, буквата "јас", до 4
- Сервиси за садови, десно-лево, бои, броење до 4
- Зелка, садови, бои, десно лево, буквата "Y"
- Геометриски форми, лисја, до 4, десна-лева
Ноември
- Тропско овошје, геометриски форми
- Тропско овошје, јадења, резултат од 4
- Зеленчук, овошје, бобинки, десно лево, буквата "Е"
- Кој живее каде, големи-средни-мали, пар
- Бебешки миленичиња, геометриски форми, броење до 4
- Миленичиња-младенчиња, НИВО, ПАРИ, повторете "А", "О", "У", "Јас", "Ј", "Е"
- Живина, бои, пар, до 4
- Збогум ОСУМ
Зимски теми
Декември
- Снежни топки
- Белезници
- Снешко
- Куќа
- Зима во шумата
- Зима во градот
- Булчински
- Нова година
Јануари
- Дедо Мраз
- Новогодишна елка
- Звуци
- Пингвин
- Бела мечка
- Круг плоштад
- Меур, слама, лига
- Играчки
Февруари
- Јагне
- Крава
- Мачка куче
- Чаши
- Кенди
- Машини
- Репка
- Палачинки
Декември
- Дојде зима
- Bunny во зима
- Мечето во зима
- Булчински цицки
- Шумски куќи
- Белезници и капи
- Snowmen
- Нова година доаѓа
Јануари
- Татко Фрост и Снежана
- Новогодишна елка
- Божиќ играчки
- Планина од снег
- Бела мечка
- Пингвини
- Снегулки
- Геометриски форми (дел 1)
Февруари
- Геометриски облици (дел 2)
- Топки
- Машини
- Icicles
- Месецот, ѕвездите и сонцето
- Десно-лево
- Срца
- Maslenitsa
Декември
- Зима, повторувањето на изучените букви
- Зимни птици, геометриски форми
- Зимски птици, десно-лево, до 4
- Зимска облека, "пар"
- Зимска облека, "двојки", геометриски форми, до 4
- Снегови, големи-средни-мали, број "5"
- Снегови, броејќи до 5, прицврстувајќи ги изучуваните букви
- Нова Година, "двојка", буквата "Е"
Јануари
- Нова година, до 5, геометриски форми
- Новогодишни вежби: бои, големини, до 5
- Зимски птици, геометриски форми, до 5
- Снегулки, внатре-надвор, подеднакво, буквата "Ју"
- Жители на север, геометриски форми, до 5
- Жителите на север, десно-лево, буквата "јас"
- Пингвини, бои, резултат до 5
- Снегулки, броејќи до 5, повторувајќи писма научиле
Февруари
- Зима, шумски животни, десно-лево, броејќи до 5
- Младенчиња на шумски животни, геометриски форми, до 5
- Шумски животни и нивните песни, десно-лево, броење до 5, повторување на изучените букви
- Транспорт, "пар", бои, до 5
- Транспорт, геометриски форми, до 5
- Локомотива-електричен воз, десно-лево, бројот "6", буквата "L"
- Срца, броење до 6, геометриски форми
- 23 февруари, воена опрема, броење до 6, повторување на студираните писма
Развој и нејзините типови
"Активно воспитување на дете на возраст од 0 до 2-3" - тоа е дефиницијата што Ана Рапопорт му ја дава на интересот. Со очигледна безопасност и придобивки од овој феномен, во општеството често предизвикува негативни емоции и потсмев. Факт е дека постојат многу толкувања и форми на нејзино спроведување.
Традиционалната психологија на возраст ја конструирала поделбата на раниот развој на децата во три типа според нејзината адекватноста во возрасната категорија. Ова е:
- Предвремено Бебето не може да ги почувствува, поради физиолошки, психолошки и психолошки причини, информациите што тие сакаат да ги извадат, или вештините што сакаат да ги всадат. Јасно е дека е невозможно да се научи бебето да седи.
- Подоцна.Ситуацијата кога некој сака да всади знаење и вештини кои веќе требало да бидат во неговиот арсенал поради физиолошка, ментална и психолошка подготвеност. На пример, да се научи детето да чита по 8 е премногу доцна. Тој ќе научи, се разбира, но процесот ќе биде помалку продуктивен и рационален. Друга ситуација - да се научи балет за дете на 10 е дефинитивно доцна.
- Навремено. Усогласување на возраста и развојните параметри на детето со вештини и знаења кои тие се обидуваат да ги всадат.
За успешно учење треба јасно да се разбере на која возраст детето е подготвено да прифати одредени информации.Се чини дека објективно мнозинство е најсоодветната навремена сорта. Тоа одговара на индикаторите за возраст и индивидуалните карактеристики на лицето. Сепак, првата и втората опција, исто така, имаат право да постојат. Главната работа - да поставите цел и да не постапи спротивно на желбите на детето, здравиот разум и физичката состојба.
Што е поентата?
Подигањето на трошките од раѓањето создава услови кои ги запознаваат луѓето со делата на музичката уметност и сликарството, читање книги до детето, скролување на аудио бајки. Исто така, создавањето агли исполнето со предмети кои ги развиваат органите на смислата на детето и неговата физичка активност. Активна комуникација со трошките од страна на не само мајката, туку и другите роднини игра голема улога. Разговорите со дете не се однесуваат колку добро неговиот мобилен звучи на креветот и колку вкусен компир ќе го јаде сега, туку за тоа како ќе почне да дожд сега и воопшто од каде доаѓа оваа вода. Друг пример е кога играте со дете, користете сортирачки и дрвени едукативни играчки, завршете ги задачите со него и објаснете зошто треба да го направите ова, а не инаку: "кругот е круг, не може да се вметне во слотот со права линии и агли, дрвениот монистра не е ќе помине низ овој лавиринт, бидејќи тука постои и друга бура што го блокира патот ", итн.
Значи, подигањето на вашето бебе не се подготвува само за училиште или за градинка, туку создава и информациско опкружување во кое бебето хармонично и активно ќе се развива, тренира неговото сеќавање, внимание и имагинација, логично размислување, способност за анализа и синтеза на информации. Ова не треба да биде ориентација кон образованието на детски чудо, туку ориентација кон развој на хармонична личност. Оваа статија ќе ви помогне да ги разберете методите на образование, кои најчесто ги користат родителите сами или во групи за развој на децата. Дозволете ни да ги анализираме нивните предности и недостатоци, да ги разгледаме карактеристиките на нивната имплементација и што е насочена кон секоја техника.
Родителите треба да обрнат внимание не само на физиолошките потреби на детето, туку и интелектуално да комуницираат со него, за да го стимулираат интересот и љубопитноста.
Техника на Глен Доман
Глена Доман е еден од најпознатите доктори на крајот на 20 век, американски физиотерапевт кој развил цела теорија за образованието на децата. Првично, неговиот метод се однесувал само на деца со нарушување во работата на централниот нервен систем, тогаш тоа било прилагодено на здрави бебиња. Според Доман, до 6 годишна возраст, едно лице е ангажирано само во знаење, па затоа невозможно е да го натера да навистина научи нешто. Реалната обука е само од училиште, во која Доман е согласен со класичните европски традиции на образование.
Научниците предлагаат да се прикажуваат картички со различни зборови од 1-4-месечна возраст. Ова ќе му помогне на бебето да научи како да чита и да пишува во иднина што е можно поскоро, бидејќи буквите веќе ќе се чуваат во неговото сеќавање. На пример, покажете му на вашето бебе картичка со зборот "портокалова", а картичката е голема, буквите се прилично големи. Во исто време, јасно и умерено гласно го изговара овој збор. Повторете ја оваа постапка со секој збор за неколку дена.Постепено, бебето ќе го поврзе звукот и правописот на зборот, и, според Доман, ќе се сети на правописот и изговорот. Покрај тоа, може да покажете вистинска портокалова на картичката. Ваквата визуелна елаборација на концептите ќе му помогне на детето брзо да се прилагоди на околината. Немојте да очекувате од него да читаат војна и мир за 3 години. Како што покажува практиката, подоцна овие момци навистина почнуваат да читаат и пишуваат побрзо, тие поактивно се прилагодуваат на надворешни услови.
Кој е недостатокот на методологија? Во својата суштина. Малку деца, особено по една година, се согласуваат да седат тивко за онолку време колку што е потребно барем еден студиски курс. Неспокојните млади преферираат да трчаат, играат, гледаат цртан филм. Три или четири картички - и вниманието на трошките е вклучено. Често се користат методите на Доман, прибегнувајќи кон помош на професионалци, или со мирни, слабите бебиња додека детето не достигне една година.
Доманските картички се најпогодни за ладни деца постари од една година или како помошен метод за деца.
Метод Monessori
Марија Монтесори - учител, филозоф и активна политичка личност на почетокот на минатиот век, се покажа како далеку подалечна од Доман. Таа зеде предвид дека бебињата често преферираат поактивни форми на дружење отколку да ги гледаат картичките. Монтесори нуди да организира неколку работни простори во собата и да му даде на детето слобода на дејствување. Тој избира што сака да направи во исто време или на друг. Задачата на наставникот или родителот е да го интересира детето, да ги насочи своите постапки и да објасни како најдобро да ги користат предметите. Сите предмети во собите Монтесори треба да бидат пропорционални со бебето. Мал мебел, книги и играчки, кои самиот бебето може да ги добие од полиците, играчки. Се случува да се користат дури и порцелански комплети, кои ги учат децата да бидат внимателни и фокусирани.
Главната предност на концептот е тоа што го подучува детето не само зборови, дејствија и запознавање со надворешниот свет, туку и се прилагодува на општеството. Методот Монтесори учи да комуницира, затоа, најчесто бебињата се испраќаат во групи од "3 до 6" години.
Валдорф систем
Валдорфскиот концепт е наменет првенствено на физичкото воспитување на бебето и интуиција на креативноста. На прво место се активни игри, танци, часови по музика и креативност. Читање, математика, подобрување на говорот и вниманието бледнеат во позадина. Главното правило - образование на квалитети и вештини треба да оди без однапред, терминот "предвремено" не е сосема соодветен, туку е хармоничен. Испратена е на согласност на емоционалните, менталните, физичките и духовните компоненти во личноста на бебето.
Валдорфскиот концепт е посебен, не е вклучен ниту како елементи во наставната програма во редовните училишта и детските градинки. Обично Валдорф училиштата и детските градинки постојат самостојно, изолирано. Децата не користат играчки изработени од вештачки материјали. Само дрво, глина и камен се препознаваат. Децата се поттикнати да седат на минимум пред телевизорот и компјутерот, да одат повеќе и да читаат книги (препорачуваме да читате: едукативни книги за деца од 2 години). Од првата класа во овие училишта учат странски јазици, активно се подготвуваат, се занимаваат со скулптура. Валдорфскиот концепт има за цел да му се посветам култура на човекот.
Зајцев систем
Единствениот домашен концепт за подигнување на децата, кој доби популарност во текот на пост-советскиот простор. Иноваторски наставник од Санкт Петербург напиша прирачник "Коцки Зајцев", во кој тој го изложил својот метод на учење на деца писменост. Таа е фокусирана главно на деца 3-4 години.
Зајцев има развиено цела палета на карти, коцки, маси и забавни кратки песни - таканаречен "Зајцев попевок". Сето ова е насочено кон мастеринг на писменоста на радосен начин.Во процесот на учење, децата можат да се движат од маса до маса, да играат со коцки, да пеат и да танцуваат. На коцките Зајцев организираше "магацини" - слогови, да ги изговара и визуелно да препознае кои наставникот им ги нуди на децата, наместо да ги научат своите азбуки. Коцките, во зависност од мекоста или тврдоста на слогот, варираат во боја. Со помош на коцки можете да изградите зборови и мали фрази откако момците веќе ги научиле слоговите.
Во прилог на граматиката, Зајцев обезбеди и обука во аритметика. "Stochchet" - картички со слика на број лента. Концептот на Зајцев е успешен по тоа што му овозможува на детето да им всади иницијално познавање на писменоста и математиката. Трошките обично се среќни да бидат вклучени во методологијата, така што методот Зајцев е доста популарен. Тоа овозможува да ги израмни несовршеностите на современиот домашен концепт на училиште и предучилишно образование.
Други техники
Покрај горенаведеното, постојат многу методи на образование, кои му овозможуваат на детето подоцна да се омекне во образовниот систем, да стане хармонична и разновидна личност. Следниве методи на пишување се популарни:
- теоријата на Сесил Лупан (создавање карти и книги за себе за детето, ориентација кон емоции и силна емоционална поврзаност со родителите, адаптација во општеството, музика),
- Железнов концепт (активна комуникација со бебето со мајката, часови по музика, масажа),
- Никитин игри (интелектуални игри),
- спорт и игра концепт Данилина,
- Voskobovicha игри (подобрување на меморија, внимание, фантазија).
Секоја од овие техники е интересна на свој начин. Во нивното создавање авторите се базираа на сопственото искуство во наставата, наследството на наставници и лекари од минатото. Често, во пракса, се користат елементи на различни методи - на пример, тие често работат со деца кои ги користат игрите на Никитин и Воскобич заедно.
Предности на системи: мислења на поддржувачи
Секој родител одлучува за себе како да го подигне своето бебе - па се чини на прв поглед. Јавното мислење и стереотипите во еден степен или друг степен влијаат на секое лице. Во однос на раното образование, ова правило е особено силно. Обично родителите се поделени во неговите жестоки приврзаници и противници. Се работи за недоразбирање на ситуацијата и прекумерниот фанатизам. Нема ништо лошо во развојот на вашите деца. Главната работа - не оди премногу далеку.
Аргументи за одбрана:
- Децата што практикуваат такви концепти обично се поразвиени од другите. Тие почнуваат да читаат, пишуваат и пребројуваат порано. Тие знаат како да извараат од пластилина и да пеат, да играат добро и да знаат минимални основи на странски јазици, во зависност од системот во кој се ангажираат.
- Групи на раниот развој на децата го учат бебето од првите месеци од животот на часови, го дисциплинираат.
Сепак, секое бебе има свои внатрешни старосни стандарди - и физички и ментални. Вие нема да направите бебе чудо од дете, ако тој не е внатрешно подготвен да стане еден. Методите на едукација овозможуваат да се открие внатрешниот потенцијал и да се открие. Втората изјава е вистинита, ако не одите предалеку и не прекинувајте класи. Децата брзо се одвикнуваат и забораваат. Стандардната детска градинка учи на детето за дисциплина и режим многу побрзо и поефикасно.
Конс на системите
Причините кои водат против концептот на рано образование:
- предвремениот развој му штети на здравјето на трошките,
- концептите на предвремен развој не дозволуваат детето да ги поминува детските безгрижни денови (препорачуваме да читаме: правилен и здрав развој на детето на 1 година и 1 месец),
- Техниките бараат многу време, пари и напор.
Првата изјава е фундаментално погрешна, бидејќи оштетувањето на трошките е доволно тешко. Ако му стана тешко да ги согледа информациите и се чувствува лошо, веднаш ќе почне да биде каприциозен, да се обиде да замине или да стане хистеричен.
Втората изјава е вистина ако детето е доведено до многу кругови и групи кои се премногу тешки за бебето. Ако процесот се одвива во форма на игра, детето добива задоволство од тоа, тогаш ова не само што не им наштетува на трошките од безгрижното детство, туку го прави повеќе заситен и интересен.
Тешко е да се расправате со третиот - секој метод бара од родителите да направат финансиски трошоци ако ги земате трошките во групи или времето ако сами го работите со детето. Потребна е набавка на дидактички материјали, проучување на самата методологија, пракса.
Раните системи за развој ќе бидат корисни за вашите бебиња, ако не ги третирате премногу фанатично. Запомни дека главната работа за хармоничен развој на трошките е твојата љубов и внимание. Не се обидувајте да се замените со професионален наставник. Ниту еден од методите нема да ја замени љубовта на мајката на детето. Раниот развој на вашето дете не е обид да ги негува главните позитивни квалитети на бебето дома во сеопфатен начин. Ова е природното внимание и љубовта, желбата да се всади почит кон работата и учењето, кои доаѓаат од срце.
Изборот е ваш!
Само родителите треба да изберат методи на раниот развој на вашето дете, фокусирајќи се на индивидуалните карактеристики на бебето, личните склоности, можностите и аспирациите. Раниот развој на вашето дете е одговорен бизнис многу години, не треба да му пристапувате невнимателно, но вие не треба да се однесуваат фанатично.
Зошто треба да се занимавате со дете?
Комуникацијата со возрасните, родителите, а подоцна и со другите луѓе, впечатоците дека бебето секојдневно апсорбира од надворешниот свет, придонесуваат за развој на неговиот ум, како и за адаптација кон социјалната средина. Колку порано ќе почнете да работите со вашето дете, полесно ќе биде за вас и него во иднина. И ова воопшто не е почит на модата за мали гении, туку неопходна помош за успешно совладување на околната реалност.
Од големо значење на возраст од една година е воспоставувањето контакт со глас и глас со бебето, раниот развој на слухот и моторните вештини. Со цел детето да научи правилно да ги препознава звуците, од рана возраст почнуваат да го контактираат: поздравувајќи ги приказните, пејте приспивни песни. Денес се продаваат музички цедеа со народни и класични мелодии, звуци на природата, птици, специјално наменети за деца. Од два до три месеци играјте со вашето дете со светли пластични играчки и тропалки. Исто така, развојните душеци имаат позитивен ефект врз раниот развој на децата под една година, кои можат да се купат во специјализирани продавници или во големи хипермаркети.
Кои се најкористените едукативни душеци? Тие ја подобруваат координацијата на движењата, фини моторни вештини на прстите и, се разбира, имагинацијата на бебето и неговата идеја за простор. На пример, chicco МАТ што се развива е светла и привлечна, таа ви овозможува да креирате не една, туку неколку просторни форми одеднаш. Ова му дава на детето можност да одржува интерес во играчката - секогаш е толку различна!
Според експертите, развојот на децата никогаш не бил толку важен како што е денес. Факт е дека пред децата биле принудени да ја заглават јакната нагоре, врзани чевли за чевли, така што немало проблеми со фини моторни вештини. Сепак, модерната облека за деца се опремени со патенти и чевли - со велкро. Ваквите поедноставувања, во комбинација со постојаното вработување на родителите кои не посветуваат должно внимание на своето дете, доведоа до фактот дека момчињата и девојките почнуваат да растат лошо и полека го совладаат писмото, има забрзано замор и, како резултат, губење интерес за учење.
За да се избегне ова, неопходно е навремено да се формираат одредени вештини кај децата. Претходно, развојот на бебињата е основа за полноправно воспитување, кое треба да започне со лесна масажа на нозете и дланките на новороденото.Од првите денови разговараат со детето - така тој ќе научи да ги фаќа звуците, да разбере човечки говор, кој на еден или друг начин ќе влијае на неговиот развој.
Како што децата растат, тие треба да се научат да се движат, да го развиваат својот фасцинантен рефлекс, како и моторните вештини. Ставете молив во детската рака и покажете како линии се појавуваат на парче хартија. Дајте им играчки, меки коцки, за кои детето ќе мора да стигне, што ќе ги направи неговите мускули да работат и да имаат позитивен ефект врз физичкиот и менталниот развој. Околу една година, или уште малку порано, ги нудат трошките за изградба на пирамида или купување на конструктор. Бидете сигурни да се фалат за успех и да поттикнете галење и топли зборови. Уште еден одличен помошник во подигањето на здраво дете е истиот специјален МАТ.
Развојните плитки за играње се многу популарни кај децата, бидејќи за да почнат да се занимаваат со тоа, детето не треба никакво знаење и вештини. Детето е привлечено од мулти-обоени играчки, приврзоци, а полезната забава започнува сама по себе. Вашето дете ќе ги разбере сите играчки и приврзоци, без помош на мајка и тато - ова е негово прво независно знаење. И затоа што е толку важно да се знае и да се уверите дека развојот МАТ е сосема безбеден и создаден земајќи ги предвид сите потреби на малиот човек.
Неколку правила за родителите
Во првите недели од животот кај децата, видот на предметите сè уште не е фокусиран, затоа нивните движења се недоследни. Во почетокот, бебето ќе се обиде да ги зграби играчките додека лежи на стомакот, а главна задача на родителите е да ги научат да ги контролираат своите раце. За да го направите ова, треба да направите посебно полнење, што треба да го запознаете кај педијатарот. За да се осигура дека развојот на детето ќе продолжи како што треба, запомнете неколку правила:
- Научете и себе си и вашето бебе на дневни вежби (по можност два или три пати на ден).
- Детето треба да ужива во процесот и да биде среќно - само во овој случај, цената ќе биде успешна. Затоа, експертите препорачуваат да не се вклучат во кревет, и да ги користите за овој развивање душеци. Ова е прекрасна играчка која ќе стане неопходна за забавно и удобно поминување на времето за вашето бебе. Со помош на овој интересно замислен дизајн, бебето учи за светот околу него и ги развива неговите физички и ментални способности.
Оваа играчка е наменета за деца од 3 до 6 месеци, но развиените мат како деца и постари. Додека бебето не знае како да седи, класичната верзија на тепих со лакови и забавни играчки, обоени и привлечни, ќе му одговараат.
- Објектите кои ги давате на детето треба да бидат различни по големина, така што некои треба да бидат сфатени од дланката, додека други треба да се држат со еден прст.
- Бидете сигурни дека сето она што е во полето на гледање и дофат на трошките, бидете сигурни да бидете чисти, бидејќи децата имаат тенденција да го повлечат својот "плен" во устата.
- Обидете се да му дадете на вашето дете разни форми на играчки што ќе му помогнат навреме да научат како да ја отворат дланката, да ја ротираат раката и да ги групираат прстите додека држат предмети.
- Не секој родител може да си дозволи редовно да купува нови тропалки, коцки, пластични животни за трошките, бидејќи тие се прилично скапи. Во овој случај, постои алтернатива - сите исти развивачки душеци. Ова не е само комплекс на играчки собрани на едно место - ова е возбудлив светски бајка, со своите авантури и жители, а вашата мала е главниот лик на оваа магична земја. Додека детето е зафатено со развивање на килим, мајката можеби има време да готви оброк или да стане малку чиста во станот. Ова е исто така значаен дел од оваа корисна играчка. Таквиот килим не е само прекрасен свет за дете, туку и помош за родителите: додека бебето игра за задоволство, можете да направите домашни работи или само да се релаксирате.
Од моментот кога бебето научи да седи, килимот може да се трансформира. И сега, пред детето, "детски парк". Оваа модификација е дизајнирана да го стимулира индексирањето, како и за првото независно свесно истражување. Па, од годината овој килим се користи како активен гејмерски центар, со кој можете да создадете различни гејмерски простори во неколку авиони одеднаш.
- Со цел раниот развој на размислување, како и говорот на трошките да бидат успешни, важно е да се обучат моторните вештини. Ова може да се направи со помош на играчки - мозаици, загатки - добро ја подобруваат координацијата на движењата и помагаат во обликувањето на перцепцијата на обликот на предметите кај децата. Ако детето не покажува интерес за такви активности, сугерирај друга опција: "подготви го" со прстите на крупа (леќата, оризот), сортирајте светли копчиња. Сепак, бидете сигурни дека бебето не ги "јаде".
- Сликањето ја стимулира тактилната перцепција, развива креативно размислување, а исто така помага во формирањето на стандардите за боја. Купи специјални нетоксични бои за мали деца до една година и да работат со детето. Сигурно ќе сака да ги остави своите отпечатоци на хартија, раѓајќи необични слики.
За десет месеци, детето треба да ги знае сите членови на неговото семејство по име, да може да укаже на главните делови на лицето и телото. Исто така е многу важно да го научиме да ги прифати барањата и забраните, на пример: "даде", "не може", "донесе". На почетокот, бебето, најверојатно, ќе ви го даде предметот кој е во неговата рака или лежи најблиску. Не го кара, и обидете се да го проширите пасивниот речник на трошките, нудејќи да го запаметите името на работите што ги дава. Запомнете дека развојот на размислување добро го стимулира читањето, па се зачувува на книги. Вклучете се со вашето дете од раѓање, обрнете внимание, разговарајте со него и во иднина ќе ви биде полесно да комуницирате со луѓето, а проблемите со учењето нема да се појават.
Што да правам со новороденче
Нема зборови, многу е важно "газот да е сува" и "стомакот работел како часовник", но мора да се запомни дека секој ден од животот на бебето е непроценлив за неговиот развој. Еве неколку препораки за тоа како да се развие бебе со месеци, со што да се игра и да се направи со неа.
Нема потреба да се грижите за вашето дете во целосна тишина. Разговарајте со него со нежен, нежен глас, и до крајот на месецот ќе почне да го држи погледот на твоето лице, и ќе ја почекаш првата скапоцена насмевка - покана за понатамошна комуникација. Висат светла штракаат над креветот на растојание од 60 см, нека се обиде да го фокусира својот поглед на неа. За првпат тоа е доволно.
Почесто земете го бебето во вашите раце, и тој самиот ја претпочита оваа позиција. Така желбата за знаење е генетски вградена во човекот. Покрај тоа, кога ќе се одржи трошка, не се обидувајте да размислувате со некого да се расправате во овој момент или да бидете лути. Само добри изрази на лицето, само мирен, па дури и тон на разговор. Во оваа фаза на развој, главната работа е задоволувањето на ориентирачкиот рефлекс.
Ставете го бебето на стомакот, ставајќи пред него светла предмет. Разговарајте со него, одговорете на неговата стомакот: aaaa, gu-gu, boo-boo. Пејте песни, вклучете мелодична музика, не оставајте долго време да плачете во креветчето за да "научите" да се вклучите. Ова се предуслови за идна невроза.
Украсете го ентериерот во кој бебето троши најмногу време што е можно посилно - светли бои на ткаенини, рингишпил со мелодична музика или подвижни модули ќе создадат вистинско расположение, ќе ве подготват да ги совладате формите и нијансиите на бојата. Стави трескање во рачката, ги закачам на ниво на раце, често ја менува положбата на трошките: сега во креветчето, сега во арената, а потоа на рацете.
Ова е интересен месец за играчки. Отсега натаму, детето може да ги земе, да ги фати, да ги повлече за себе.Сега научи го да се практикуваат со нив: затропајте, префрлувајте од рачката до рачката, внимателно размислете. Покажете му се движат играчки - скокање, се врти. Развојот на вниманието - основа на идното успешно учење. Не заборавајте да одговорите на гробот, кој станува активен и многу мелодичен до петтиот месец. Така да помогнете да се развие говорот, чии темели се поставени токму сега.
Детето сака да почне да индексира, а сега треба да креирате за оваа состојба. Подобро е ако ова е посебен тренер, но исто така ќе работи и дел од тепихот покриен со дебело ќебе. Се шири пред бебето, лежи на стомакот, играчки. Тој ќе допре до нив и ќе се обиде да ползи, можеби на неговиот стомак или на сите четири лица.
Главните едукативни игри овој месец се сите видови кутии и модули во кои можете да инвестирате и да добивате предмети од нив. Пожелно е да им се обезбедат покриви што бебето сака да ги отвори и затвори.
Ова е период на интензивен развој на говорното разбирање. Разговарајте со вашето бебе, прикажи ги предметите на светот, играчки, ги нарекувате. Така се развива пасивниот речник и предусловите за него да почнат да зборуваат. Најдобрите играчки во моментот - кутија или кутија со коцки и топки, мали играчки. Нека детето ги извади и ги врати назад.
Многу корисно да се игра со вода додека пливаат, со предмети што лебдат во него. Од оваа возраст неопходно е рационално да се воведат термините "може" и "не". Не заборавајте дека уживањето во каприците е основа за развој на хистерија, а прекумерната тежина е предуслов за воспитување на бунтовник или лице кое се колеба во иднина.
Не изложувајте многу играчки одеднаш, подобро е периодично да ги сокриете и да допрат за возврат. Со цел да се развие размислување, треба да си играте со нив мали сцени, разбирливи за детето. Нека кукли одат, јадат, спијат, хранат мачки и кучиња. Придружете ги овие изведби со јасни коментари и звучни имитации. Тие ќе донесат многу повеќе корист за развојот на интелигенцијата и говорот на децата од најдобрите цртани филмови.
Играј криенка и барај кога ќе се скриеш себеси, твоето бебе или играчка под шамиче или пелена. Кај децата на оваа возраст, се појавува модулирана гугање. Извлечете од него слогови слични на зборовите на мајчин јазик, повторете ги експресивно неколку пати. Значи, ги создавате предусловите за вашето бебе да зборува.
Вклучете ја музиката за да слушате, нека бидат светли мелодии или детски песни. Стоејќи на подот или во арената, децата ќе танцуваат до нив. Играјте заедно со играчки, покажете им ги можностите, наведете ја бојата и обликот на предметите, замолете ги да ви достават одредена работа. Темелното сеќавање на трошките ќе го задржи ова знаење и наскоро ќе работи на овие концепти.
Во овој период, треба неуморно да разговарате со детето. Кажи нешто, не само што може да се молчи. Придружете ги своите постапки со коментари, кажете што се случува во куќата, она што го гледате за време на прошетка, надвор од прозорецот.
Сите видови на пирамиди, инсерти, игри каде што треба да се стави нешто некаде (како "игралиште" игра), прстени, се стави на игли, кукли, големи пластични загатки - ова е минимален сет на едукативни игри и играчки. Дајте му на дете лист со дебела хартија и мек молив. Тој веќе може да остави белег на листот, да нацрта цртичка. Читај книги, игра со прсти, пее песни и кажи му да чуе
Ако ви се допадна овој напис, ве повикувам да го споделите со вашите пријатели на социјалните мрежи. Зачленете се на мојот блог ажурирања, и ќе научите многу интересни работи.
За да го направите ова, тој постојано мора да слуша разни пријатни звуци на тембра со различен волумен и интензитет.
Тоа може да биде приврзано. говор на возраснисо кои се соочува приспивна песна, можно е да се вклучат во програмата на таквите развојни мини-лекции кои ги слушаат компилациите класична или фолк музика, како и природни звуциспецијално распоредени за мали деца. За за 2-3 месеци со помош можете да си играте со бебето рачно рачно или светли потреси.
Како да се игра со детето за да се развие слух?
Застанете до креветчето на бебето на растојание од околу 10-20 см, малку тресете ја играчката, постигнете го детето да го слушне овој звук и да го најде својот извор, а потоа полека да го поместите штрафот кон другата страна на креветчето. Можете исто така да си играте со вашето бебе во вид на криенка. Покријте се со широк шал или пелена, а потоа повикајте бебе од под него, кога ќе видите дека детето претпоставувало од каде доаѓа звукот, удира во трошките, фрлајќи ја импровизираната маска.
Важно е бебето да научи рано да го разбере говорот на возрасен.
За да го направите ова, обидете се разговарајте со детето од првата година од животот со едноставни, интонационално обоени фразиистакнувајќи ги главните точки. Еднакво важно е суштински да покажеме што сакаш од дете. Ако сакате да го ставите бебето, може да се навалите на перницата, ако поканете на оброк - покажете шише или чинија со житни култури итн. Застанете, можеби во првите минути детето ќе се осврне и ќе се сети на она што треба да го направи, и само тогаш, ако не следи некоја акција, трпеливо повторно ќе го објасни. Околу половина година со бебето може да се научи едноставни сцени, ова се класични "Ладушки", "Четириесет", "Коза рогови".
Едноставните, ритмични зборови лесно се учат од детето, а повторувањето на забавни гестови помага во развојот на моторната координација.
Стимулирање на когнитивниот интерес на полугодишно бебе.
За ова сосема одговара едноставни прашања: "Каде е мајка? Каде е татко? "," Каде е сијалицата? "Итн. Сега можете да играте со детето во таква игра: прво прашајте го детето за локацијата на играчката или штракаат, откако ја сврте главата и го пронајде наведениот објект со очите, преместете ја играчката на другиот крај од просторијата и повторете го прашањето. Бебето ќе почне да го истражува просторот во потрага по "исчезнатите" потресе.
Веќе може да започнете да прикажувате цртани филмови.
Од осум до девет месеци може да понуди дете за градење пирамиди од коцки и купи едноставен конструктор со големи детали. На приближно иста возраст, детето може да ја расклопи пирамидата. Бидете сигурни да се поттикне секој успех на бебето, во втората половина од животот на трошка е веќе совршено способна да го разликува говор на возрасен со интонација.
Развијте ја перцепцијата за боја на детето. Во процесот на играта, повик на повеќето основни бои, се фокусира на разликата на бои едни од други.
Постепено, детето станува многу поактивно, тој веќе знае како да седи и ползи, неговите вештини за играње и координација на движењата се подобруваат. На возраст од 8-9 месеци, важно е да го организирате детето максимално количество простор во кој слободно и безбедно ќе се движи.
Обидете се да ја задоволите љубопитноста на бебето, кажувајќи на прифатливо ниво за името и целта на разни предмети, покажувајќи како можат да се манипулираат. Поттикнете разни игри на игри.
За успешен ран развој на размислување и говор е важна обука за фини моторни вештини
Можете да понудите класи со големи мозаик или загаткисе состои од 2-3 елементи. Совршено да се подобри координацијата на движењата и рамката инсерти, кои исто така ќе им помогне на бебето за подобро разбирање на концептот на обликот на предмети.
Ако вашето дете не е заинтересирано за вакви активности, подобро е да не го присилите, обидете се да го понудите сортирајте камчиња или копчиња, можете да играте "Цртање" прсти на леќата или други видови житни култури. Главната работа е да се осигура дека трошката не потклекнува на искушението да се повлече мали предмети во устата.На иста возраст, можете да се обидете да ги изложите наједноставните логички синџири со вашето бебе. Картички со големи јасни слики, пирамидални прстени или групи чаши со различна големина ќе бидат погодни како материјал за поставување такви секвенци.
За иста возраст можете да го понудите вашето бебе бои со прст. Бидејќи нетоксичен материјал, тие ќе бидат безбедни за здравјето на трошките, дури и ако случајно падне во устата. За да почнете со тоа, можете да се обидете да "нацртате" дланка, оваа задача е лесна за детето да настапи, а како резултат на спектакуларно и светло печатење сигурно ќе му даде на малиот уметник многу пријатни впечатоци. Класите со бои со прст го стимулираат развојот на тактилната перцепција, помагаат во формирањето на боите стандарди, го стимулира развојот на креативното размислување.
До десеттиот месец од животот, детето треба да ги знае имињата на сите членови на неговото семејство, да може да ги прикаже главните делови од телото и лицето (раце, стапала, очи, уста, итн.).
На оваа возраст, важно е да го научите детето да одговори на вашите вербални барања, што може да бидат едноставни инструкции "да", "донеси". Детето во овој период со задоволство ги извршува сите наредби на возрасните. Најчесто, во прво време, детето ќе ја даде или донеси играчката што ја држи во рацете или што е поблиску до него. Обидете се, користејќи ја оваа тенденција, постепено да го проширувате вашиот пасивен речник, нудејќи да ги паметите имињата на сите нови и нови предмети што ви се потребни за да им помогнете на мајката.
Развојот на говорот и размислувањето го стимулира читањето на првите детски книги.
Можете да се одлучите за кратки луѓе бајки ("Кокошка Ryaba", "Gingerbread Man") или лесно да се запомни quatrain Agnii Barto. Исто така, можете да купите специјални детски книги чии страници шулат, квичат и имаат други звучни ефекти. Часовите со таква книга ќе го диверзифицираат искуството на тактилните чувства на дете од првата година од животот, ќе помогнат да се подобри координацијата на движењата и фини моторни вештини.
Во последните месеци од првата година од животот, детето среќно ги изговара своите први зборови и звуци.
Ова хоби, исто така, вреди да се користи за раниот развој на детето, што укажува на тоа дека по возрасните се повторуваат едноставните онматопеии и слогови: "мама", "ња-ња", "му-му" итн.
За бебе од првата година од животот нема потреба да се организираат посебни развојни активности, сите елементи на развој се составен дел од играта. Сите образовни и развојни вежби треба да се воведат во игра, кога бебето е во добро расположение, не е уморно и полно со енергија. Вниманието за развојот на детето во првата година од животот нема да бара никакви посебни вештини од вас, сите развојни активности може да ги направи секоја мајка, ако најдете време за нив, тие ќе станат сигурна основа за понатамошен хармоничен развој.
Што е "раниот развој"
Многумина се запознаени со фразата "раниот развој", но не сите јасно разбираат што е тоа. Околу сетот на техники лебди огромен број на митови. За да се подигне дете на овој начин, има и обожаватели и оние кои се остро негативни. Всушност, сè не е толку тешко и страшно како што изгледа на прв поглед.
Раниот развој е интегриран пристап за воспитување на детето, кога игрите, активностите и комуникацијата во семејството се насочени кон максимизирање на менталниот и физичкиот потенцијал на бебето. Покрај тоа, овие класи треба да се стартуваат не од 3-4 години, како што беше вообичаено порано, туку токму од првите месеци од животот.
Митови за раниот развој на деца под една година
- Тешко е за деца под една година да ги пренесат сите информации, па затоа некои класи и техники се едноставно безначајни.
- Ова е фундаментално погрешно! Да, децата од првата година од животот повеќе се темелат на чувства, а не на разум, но може многу да научат многу работи.Класите во голема мера ќе придонесат за психомоторниот развој, кој, пак, во голема мера ќе влијае на физичките и интелектуалните вештини на детето.
- Раниот развој е опасен за деца на возраст од една и пол до две години.
- Ова повторно не е сосема точно. Секоја опасност може да биде поврзана со фанатичката желба на мајка да го развие своето дете со какви било средства и да му даде енциклопедиско знаење. Преоптоварувањето навистина може да биде опасно за трошките. Но, ако лекциите не се наметнуваат на бебето со сила и не земаат многу време, тогаш тие ќе носат ништо друго освен добро.
- Раниот развој е многу тежок.
Ништо не е комплицирано! Со деца, само треба да играте, како што прават мајките секој ден. Само игри и активности да изберат такви што не само што дозволуваат да се забавуваат, туку и да научат нешто на бебето, како и развиваат неговата психа, моторни вештини, сензација, му овозможуваат да го запознае светот околу него.
Кој метод на раниот развој да се избере за новороденче
Методите на раниот развој се многу различни, не е лесно да се избере еден од нив. Но, ова не е потребно. Можете да се запознаете со сите и да одберете што е најинтересно и удобно за децата и родителите.
Можете да го развиете вашето бебе со еден метод или да направите "hodgepodge" од неколку. Некои мајки претпочитаат да избираат свои класи и игри за трошките врз основа на изучените материјали. Главната работа е да се фокусираме на тоа како детето реагира на часови.
Ако детето го сака и учествува во развојни игри со задоволство, тогаш сè е во ред и можеш да продолжиш да учиш. Но, во случај кога мајката гледа дека детето е тешко, не може да го разбере значењето на лекцијата или ако му е досадно дека не е заинтересиран, тогаш треба внимателно да ги избере методите за развој.
Кога станува збор за развојот на новороденчиња, тука се неколку основни техники:
Ран развој од Монтесори
Мотото на оваа техника е "Научи ме, за да можам самиот да го сторам тоа!". Но, во случајот на доенчиња, пристапот е малку поинаков. За децата од првата година од животот, важноста на сензорот е важна - развојот на сетилните органи, кој му помага на едно лице да го согледа и да го цени светот околу него. На многу начини, токму тоа е насочено кон класите на Монтесори за деца на возраст под една година.
Класите во овој систем може да бидат следниве:
"Писма и броеви"
Ќе ви бидат потребни големи (од дланка на возрасни) букви и броеви од текстура и светли ткаенини (се чувствува, фротир, кадифе). Тие треба да се шијат во облик на влошки и да бидат исполнети со разни полнила - синтетички зимзејзер, крупен, хартија, пилевина, пена, крзно, итн. Треба да му дадете на детето овие влошки и секој пат јасно да го изговара името на буквите и броевите.
Чувствувајќи ги, бебето ќе развие фини моторни вештини, перцепција на бојата, како и во иднина ќе му биде многу полесно да ја научат азбуката, читање и броење, бидејќи буквите и броевите веќе ќе бидат запознаени со детето.
Таквите класи со новороденче можат да започнат уште во првиот или вториот месец од животот. Само ставете писмо или број во пенкалото на бебето. Можете да го направите ова неколку пати во текот на денот. Понатаму, кога детето ќе ги достигне предметите и ќе ги земе во рака, можете да го ставите на стомакот и да изложите материјал за обука околу него.
Ова, исто така, ќе придонесе за физички развој, бидејќи за да дојде до најинтересното писмо, тој ќе мора да се протега или да се обиде да индексира неколку сантиметри.
Техника на Глен Доман
Оваа техника се базира на комбинација на физичкиот и менталниот развој на детето. Во случај на деца, едниот е неразделен од другиот, па затоа е неопходно хармонично да се комбинираат активности кои се насочени кон психомоторниот развој на децата под една година, како и откривање на нивниот интелектуален потенцијал.
Доман во своето истражување покажа дека колку повеќе детето се движи, толку поуспешно го совладува секое ново знаење и вештини.Потенцијалот на мозокот и телото на бебето е огромен, само треба да му помогне да сфати.
Методот е базиран на демонстрација на картички со различни слики, букви, броеви, фотографии. Картичките се прикажани на неколку парчиња за возврат, а имињата на предметите прикажани на сликите се внимателно изречени. Таквите часови се одржуваат неколку пати на ден, а остатокот од времето активни игри на отворено со цел физички развој треба да заземаат. Благодарение на ваквите активности, децата лесно можат да ги научат азбуката, резултатот, имињата на предметите за домаќинството, светските знаменитости, странските зборови.
Се разбира, не вреди да се започнуваат картички при раѓање. Прерано е. Подобро е да се започне со часови од 9-10 месеци. За почеток, на картичките може да се стават предмети за домаќинството (стол, маса, плоча, стакло), животни (мачка, куче, зајак), играчки (топка, пирамида, машина за пишување). Со возраста, можете да ја проширите и комплицирате полето на студирање, внесете ги азбуката и броевите, зборовите на руски и странски јазици. Големо внимание треба да му се посвети на физичкиот развој на детето, изборот на игри на отворено со топчето, пешачење повеќе на улица, активно да ги учат трошките за да лазат и да одат.
Техниката на цртање Марија Гмошинскаја
"Бебе цртеж" е многу популарна техника, која во европските земји е позната и практикувана со децении. Според овој метод, децата почнуваат да цртаат од шест месеци или уште порано, под услов детето добро да седи. За да го направите ова, користете прсти, раце, нозе и светла безбедна нетоксична боја.
Таквите активности помагаат да се развие детето многу креативно, да има позитивен ефект врз психо-емотивниот развој на личноста, а исто така да придонесе за развој на фини моторни вештини и сензација.
За часови ќе ви треба нетоксична квалитетна боја од неколку светли бои, која треба да биде посебна, доволно течна за да насликате без додавање на вода (можете да ја користите компанијата SES, Stilla), како и:
- удобни контејнери за бои (стабилни тегли со широк врат),
- голем лист хартија за цртање (толку подобро, толку подобро),
- масло за шиење под "уметник" и неговото создавање.
Пред да започнете со работа, треба да се шири покривка на подот, да го поставите папменот на таков начин што не се наведнува во цевка, може да ги скршиш краевите со нешто тешки. Следно место тегла боја. Тогаш треба да му покажете на вашето бебе што да прави. За да го направите ова, натопи го прстот во бојата и нацртајте нешто на хартија. Тогаш детето ќе се одрече.
Нема потреба да се обиде да го научи да извлече нешто дефинитивно, не може да ги потисне импулсите на самоизразувањето. Нека го привлекува оној што сака, во сите бои, со користење на сите делови од телото. Ако сакате да поставите пример, можете да нацртате нешто до детето, но не го присилувате да го стори истото.
Техника на Сесил Лупан
Техниката на Сесил Лупан за децата од првата година од животот се базира на развојот на основните чувства на детето, развојот на неговата физиологија и психо-емоционалната позадина. Сепак, таа не инсистира на употреба на специјални наставни материјали и уреди.
Физичкиот развој на детето се базира на дневна гимнастика, мобилно капење со кружница на вратот, масажа, како и игри кои ги стимулираат моторните вештини - ползење и пешачење.
- Слух треба да се развивате, постојано да разговарате со бебето, да му се обратите, исто така треба активно да користите песни, песни, бајки.
- Види Се развива со помош на светла тропа, виси играчки за креветчето и шетач. За деца со половина година, можете да користите картички со различни предмети (сликите треба да бидат обоени и црно-бели). Исто така во креветот можете да поставите мало огледало, така што бебето може да се види во него.
- Допирот се развива со помош на предмети од различна форма, текстура, големина.Можете да купите разни играчки или да направите сопствени кеси од различни ткаенини, пополнувајќи ги со разни полнила (шеќер, крзно, парчиња, памук, грашок итн.).
- Чувство на мирис може да се развие преку давање на детето да мириса на различни кесички од природни билки (овде треба да бидете внимателни, ако детето е алергично или астматично, тогаш подобро е да не се прават такви класи). Можете исто така да го доведете детето во кујната додека готвите или во бањата да му дозволите да го мирисаат сапун или гел за туширање.
- Вкус се развива како што созреваат со воведувањето на нова храна. Треба да се обидете да го нахраните бебето колку што е можно порамномерно. Се разбира, не треба фанатично да се радувате на вашето дете. Но, за диверзификација на исхраната со нови јадења од дозволените производи е неопходно.
Без разлика дали или не да се вклучи во раниот развој со детето, секоја мајка одлучи за себе, но дефинитивно вреди да се обрне внимание на популарните методи кои добија доверба. Со разумен пристап, тие ќе го донесат бебето многу бенефиции, а мама да даде повеќе причини да се гордеат со своето бебе.
