Изработка на групи на градинки - е дел од образовната работа. Впрочем, општата емоционална состојба зависи од атмосферата и атмосферата на децата. И едукаторите и шефот на градинката се свесни дека пред се е потребно внимателно да се избере мебел за групи. Внатрешноста треба да биде не само убава и модерна, туку и да ги задоволи сите барања на санитарните стандарди.
- Мебел треба да биде лесен, изработен од материјали кои можат лесно да се санираат со користење на средства за дезинфекција,
- Сите делови мора да имаат сигурно вклопување.
- Нема остри агли и испакнати завртки може да предизвикаат повреда.
Во секој случај, се подготвуваат посебни документи со кои се пропишува кој материјал треба да се изработи за мебелот за градинката. Покрај тоа, се земаат предвид големината на грбот на столчиња за различни возрасни групи, висината на нозете и ширината на седиштето.
Се разбира, финансирањето на сите предучилишни установи мора да доаѓа од федералниот или локалниот буџет. Сепак, доделените пари не секогаш се доволни за разни ситници кои играат важна улога во уредувањето на просторијата за деца.
Затоа секој наставник се обидува да ја организира групата во градинка со свои раце и да ги привлече децата за оваа работа. За време на овие часови, децата учат да прават апликации и мали занаети, да комбинираат бои и да препознаваат материјали. Во принцип, тие се ангажирани во интересна и корисна работа.
Играј агол за расадник
Правењето на градинка во градинка е доста тешко. На крајот на краиштата, многу мали деца се собираат тука, кои штотуку се "одземени" од нивната мајка. Затоа, на негувателот треба да вложи максимални напори за да можат децата да се оддалечат. На најуспешно решение во дизајнот на таквите групи ќе се црта на ѕидовите.
Во овој случај, сликата треба да биде голема и светла. На пример, воз со големи очи, пеперутки и гасеници, светли цвеќиња и трева, херои на бајките. Таквата слика се применува само во бои кои не испуштаат токсични супстанции во воздухот. Впрочем, на прво место е грижата за здравјето на бебињата!
Со оглед на тоа што децата не се способни да играат со сложени дизајнери и современи електронски играчки, треба да излеземе со друга забава за нив. Играчките може да се разшијат со свои раце, на пример - големо сонце, кукли и дури и килими за играње бајки.
И за развој на фини моторни прсти, можете да направите специјални "дама". За да го направите ова, нема потреба да купувате скапи материјали - користете ги вообичаените пластични капачиња од ПЕТ шишиња, а натписите на нив може едноставно да се насликани со лак за нокти.
Со цел да се направи нешто повеќе обемна (на пример, куќа за кукли или гаража за автомобили), користете градежен материјал drywall. Но, тука, се разбира, не можете да сторите без помош на родителите. И не заборавајте да организирате вести во кој ќе бидат објавени сите достигнувања на децата и ќе бидат изложени нивните занаети. Таквиот агол е корисен не само за наставникот, туку и за родителите кои сакаат секогаш да бидат свесни за настаните што се случуваат во групата.
Во принцип, дизајнот на градинката група не е голема работа. Главната работа е да покажеме малку фантазија, да родиме родители и, ако е можно, сите деца.
Ние правиме група за постари деца
Украсни групи за постари деца е уште поинтересна и возбудлива. Впрочем, момците веќе можат директно да се вклучат во работата.Поканете ги да прават живописни апликации за ѕидовите, да шијат играчки со свои раце од нивните омилени цртани филмови или да создадат вистински куклен театар, каде обичниот мит може да ја игра улогата на секој бајка карактер.
Нека татковците на учениците изградат силен екран со свои раце, а момците ќе ги лепат со светла хартија, ќе цртаат прозорци и врати. Мајките можат да шијат играчки за изведби. И нека децата да направат некои дополнителни детали за бајките: метла за Баба Јага, кадар за стара боровица, шапка за магичен гноум.
Децата од предучилишна возраст навистина ќе ја сакаат идејата за инсталирање на минијатурна ракета во детска градинка или мал брод, бидејќи ова е одлично место за игри на фантазија! Производи од истиот drywall се направени, тогаш секој детал е внимателно фиксиран (не без помош на татковците и мајките) на вистинското место. И готовата структура е насликана со бои или вметнати со цртежи создадени од деца.
Ако дизајнот на групи подразбира одредена насока, тогаш треба да изберете соодветни украси. На пример, групата беше наречена "Ракета", "Сонце" или "Белфлуер". Значи, да го организираме со потребните симболи: организираме агол за родителите во форма на космолет, висат букети со хартиени ѕвона на ѕидовите на собата, "поднесувајте" сонцето на таванот, ѕидовите и завесите на групата.
Празнична декоративна група
И во пресрет на празник сајт дизајн ќе биде уште повозбудливо!
Дозволете им на децата да направат снегулки, фенери, венци со свои раце - во градинка што не можете да ја направите без вакви украси. Покрај тоа, можете да го декорирате ѕидот со цртежи на Дедо Мраз и Снежана. И од стариот предиво (нишка) да се направи смешни snowmen и организира во аглите на групата,
Извлечени и врежани лисја, децата можат да стават на ѕидовите и да висат на завесите. Направете занаети и хербарија од даровите на природата - таков оригинален дизајн на групата ќе ги задоволи и родителите и децата,
Светли аплкици и вештачки гранки со цветни пупки и млади листови ќе ни бидат во можност. Побарајте од децата да донесат семе од кромид, магдонос и други билки. Засади ги заедно во саксии и ставете ги на прозорецот. Ќе имате мини-градина! Бидете сигурни дека ќе ја дистрибуирате должноста кај децата: секој треба да знае кога е на ред да се грижи за садници.
За групи од различни возрасти (во мали градини, ова се практикува) неопходно е да се организира просторијата, така што тоа е интересно за секого - може да биде потребно да се подели во зони. За детската креативност нема граници. Главната работа е да може да ги интересира децата, да ги направи среќни да се сретнат во секое време од годината и да најдат нешто за себе.
Како да се направи земјиште на игралиште
Дизајнот на детската градинка вклучува не само декорација на групи - исто така е неопходно да се води грижа за состојбата на теренот на дворот. Децата поминуваат доволно време на улица, па затоа треба да бидат присутни елементи на едукативни игри. Нема доволно замав и песочни кутии? Веднаш вклучуваат родители, особено татковци. Впрочем, нивните деца ќе бидат на оваа страница, што значи дека тие сигурно ќе ви помогнат да ги ставите вашите идеи во пракса.
Исто така, дизајнот на улица во детската градинка овозможува создавање на весели цветни кревети: бубамари од басени, столици изработени од насликани пенички, фигури од песок. Сето ова може да се направи со рака, привлекувајќи ги децата да работат. Некој од мајки може да извлече убаво? Значи, време е да се претвори досадна ѕидови на белведер во прекрасни градови. И нека децата прават светли знамиња на обоена хартија - секој ќе му се допадне ова парче накит.
Запомнете, дизајнот на група на градинки (како и место за улични игри) треба да донесе само добро расположение, бидејќи нема ништо поубаво од радоста на лицето кое учествува во оваа креативна "грдоста"!
Сликање за деца
Една од најпопуларните и најбараните форми на уметност за детска креативност во градинка е сликарството, чии техники се движат од наједноставните потези на прстите до цртање мали детални форми со четка.
Бојата е уметнички материјал кој лесно се прилагодува на широк спектар на уметнички активности за деца. Со помош на гуаче или акварел, можете да создадете и едноставни слики и декоративни уметнички проекти, како и да организирате разни научни експерименти за мешање на бои и сликање на голем број предмети.
Креирање колажи
Колажот, или собранието на разни материјали, е едно од главните оригинални уметнички дела за развој на детската креативност во градинка. Учениците можат да користат лепак, лента за маскирање со боја, налепници или обоена хартија за подоцна да ги комбинираат индивидуалните елементи во кохерентна целина на свој уникатен начин.
Колажи може да се создаваат на дебела хартија, картон, на прозорци, разни тридимензионални објекти, па дури и на телото. Можете да ги користите различни материјали, вклучувајќи пердуви од виножито, салфетки, парчиња крпа, панделки, памучни топчиња, копчиња, мониста и така натаму. Големината може да биде најразлична. Опциите се бесконечни!
Скулптура и скулптура
Повеќето деца сакаат моделирање и се што е поврзано со него. Тие се среќни да се тркалаат топки и змии од тесто или глина. Ако додадете на овие материјали богат раководство и разни украси, можете да добиете одличен сет за креативност на децата во градинка. Пластилин, тесто (вклучувајќи леб и сол), глина може да се обликува во различни форми и скулптури.
Креативноста е многу важна
Објавувањето на креативниот потенцијал е една од најважните задачи на образованието. Од ова зависи во целост развојот на идната личност. Што е креативност? Постојат неколку толкувања:
- Ова е иновација. Вистинското лудило ќе го направи истото одново и одново, очекувајќи различни резултати. Ако нешто не функционира, тогаш тоа е скршено и треба да се поправи. Важно е да се излезе со нешто ново, иновативно, кое навистина ќе функционира.
- Тоа значи размислување без граници. Сè не секогаш треба да биде црно-бело. Понекогаш функционираат повеќето нестандардни решенија.
- Ова е импровизација. Работите не се секогаш начинот на кој првично ги планирале. Ако окупацијата не е залепена уште од самиот почеток, треба драматично да се промени тактиката и да се направи нешто што ќе ја направи вообичаената и стандардната ситуација да игра со нови бои.
- Ова е професионален раст. Ние не секогаш ги имаме одговорите, но секогаш постои некој кој може да научи нешто. Можете да користите разни ресурси каде што можете да најдете навистина големи идеи.
- Ова е специфичен фактор на ризик. Не сите креативни идеи можат да работат онака како што треба, нешто се покажа како ефективно, но нешто може да испадне да биде комплетен неуспех. Сепак, обидот да се подобри нешто и да се обиде нешто ново е уште подобро отколку да се заглави во вообичаениот досаден образец кој не дава никаков резултат.
- Ова е страст. Секогаш треба да бидете страсни за вашиот бизнис. За да ги инспирирате своите одделенија, треба да ги сакате она што го подучувате другите.
Развојот на имагинацијата и фини моторни вештини
Креативноста на децата во градинка е неразделно поврзана со развојот на други, подеднакво важни работи, како што се, на пример, фини моторни вештини. Голема и разновидна колекција на активности во градинка ги задоволува сите образовни потреби. Креативноста може да се дефинира како процес на создавање на оригинални идеи и користење на апстрактно размислување за да се најдат решенија за проблемите.
Истражувањата покажуваат дека децата на предучилишна возраст се особено подложни на креативен развој. Затоа, темата на креативност во градинка е од огромно значење.На оваа возраст неопходно е децата да ги обезбедат сите можности за ослободување на нивниот потенцијал. И за ова треба да се развие креативност во предучилишна установа и да се создаде средина која ќе ја стимулира креативноста.
Креативност и развој на интелигенција
Креативноста е процес, а не конечен производ. Постојат многу различни идеи и начини да се направи нешто интересно и необично. Според научниците, креативноста и развојот на разузнавањето се нераскинливо поврзани едни со други. Децата на кои им е дозволено да живеат и мислат надвор од кутијата имаат повисоко ниво на интелигенција.
Детската креативност е прашање на околината.
Децата се креативни кога нивната околина им дозволува. Ова е нешто што може да се создаде и дома и во градинка. Важно е големо количество на простор и богата со кислород воздух, пријатна атмосфера и добра светлина. На аголот на креативноста во градинка, различни барања. Децата не доаѓаат сами на идејата за креативни решенија со готови играчки. Тие треба нешто што не бара јасни правила на игра, што може да се користи на многу начини.
Уметничко дело во градинка
Зошто да научите уметност? Децата учат на различни начини, а децата на предучилишна возраст не се секогаш способни целосно да се изразуваат преку јазикот. Уметничките активности и другите видови на креативност во градинките и пошироко се исклучително важни. Уметноста е дел од човечкото искуство, а децата, како ниеден друг, не можат да уживаат во неа, да го продуцираат и да се изразат преку разни уметнички проекти.
Фолклорната уметност во градинка е комбинирана со такви визуелни видови активности како моделирање, пластификација, проектирање од природен материјал, хартија и картон, апликација и други.
Креативноста помага да се развијат фини моторични вештини. Колку повеќе операции ги изведуваат децата со своите раце, толку посигурно ќе држат молив или пенкало во основно училиште. Уметноста им дава на секое поединечно дете средство да се изрази. Уметничкото воспитување во градинка започнува како спонтана активност и станува поструктурирано со текот на времето.
Активностите како што се поврзување поени или сечење по должината на линиите не се уметност. Децата понекогаш треба да им дадат слобода на своите фантазии. Експериментите ја поттикнуваат нивната лична креативност и имагинација. Кога тие се слободни да создаваат, тие развиваат самодоверба и стануваат покреативни и разновидно развиени луѓе.
Уметничките активности можат да создадат чувство на соработка и припадност на група. На пример, ако децата прават нешто заедно, тие се чувствуваат сопственост. Некои уметнички проекти, како што се рачно насликани, исто така, ја поттикнуваат соработката и соработката. Со соодветно моделирање, децата за време на групни уметнички проекти не само што ќе бидат креативни, туку и ќе научат да ги поддржуваат членовите на групата, да си помагаат едни на други и да работат во тим.
Изработка на сопствените раце
Автор: Стол Оксана Владимировна, едукатор МАДУ бр. 203 "Градинка од комбиниран тип", Кемерово.
Ова дело е наменето за наставници од предучилишна возраст, оваа дизајнерска група и прием.
Градинката е посебна институција, практично таа е втор дом за своите вработени и деца. И секогаш сакате да го направите вашиот дом пријатно и топло. Недостатокот на материјални ресурси за набавка на разни опрема и игри придонесува за развој на креативноста на наставниците.
Јас работам во мојата група втора година. Групата беше неуредна. Но, се обидов да сторам сé што е можно за децата да бидат удобни и интересни, така што секој ден од животот ќе уживаат во нашата група.
Нашата група се нарекува "верверица". Сакам да споделам со вас, драги колеги, моите идеи за дизајнот на групата и приемот. Сите дизајни направени од мене во помладата и средната група.
Дизајн "Нашата група". Верверица и чадор се направени од тавански плочки, насликани со вода на база на боја со додавање на повеќебојни бои.
Катче за изгубени предмети.
На приемот беше направен штанд за деца и родители "Не може да се доведе во градинка" (како што практиката покажува многу корисни информации).
За да им честитам на децата за нивниот роденден, таа направи торта со свеќи направени од брановидни хартија.
Алгоритам за облекување (облеката се закачува на сезони) и преклопување облека во шкафче.
Овој дизајн е "Забавни моливи" за агол на уметничка креативност.
Давам многу придобивки од отпадните материјали. Молив во агол ОД (од ролни тоалетна хартија).
Ова се атрибути за заплетот - играчки за улоги "Магазин", "Ќерки - мајки: кнедли, кнедли, пржени јајца, колачи, колачи, wieners, колбаси, тестенини, моркови.
Дизајнот на аголот за играње е исто така направен од тавански плочки и насликан со боја на база на вода.
Катче за проучување и консолидација на сообраќајните правила.
Катче "Ние сме на должност" и "Учење да ја поставите табелата".
Катче "Ryazhene" и "фризер".
Ова е нашата "болница".
Изработка на агол на "Природа".
Когнитивна зона и мини-музеј "Бурунушка".
Основни барања
Родителите, воспитувачите и раководителите на предучилишните установи треба да знаат дека дизајнот на аглите во градинката според Сојузните државни образовни стандарди ги исполнуваат следниве услови:
- Усогласување на опремата со возраста и потребите на децата во оваа возрасна група.
- Способност за менување на гејмерската околина, зависно од промените во учењето.
- Мултифункционалност, која се состои од можноста за користење на различни компоненти за моделирање на животната средина за целосен развој на активноста на децата.
- Можноста за варијабилност - создавање на услови за игри, симулација, дизајн, игри сам.
- Безбедност, сигурност и висок квалитет на употребените материјали.
Игра агол во градинка
Со оглед на барањата на ГЕФ, родителите можат да го направат дизајнот на аглите во градинката со свои раце. Се разбира, во процесот на создавање простор за игра, важно е да се земе предвид возраста на децата.
Светла дизајн на креативниот агол во градината
Познато е дека во предучилишните установи групите се поделени на:
- помлади
- просек
- подготвителна за училиште.
Катче за тематските игри
Ова значи дека за помладите деца подобро е да се организира агол за едноставни игри. На пример, тоа може да биде ќош за девојки, каде што можете да играте тематски игри на мајка ќерка, доктор. И за момчиња, за игри со дизајнер, за учење на професијата градител, возач.
Возрасната категорија на деца од средината група ви овозможува да креирате со свои раце природен агол во кој децата ќе садат цвеќе, следете ги рибите во аквариумот. Спортските места се многу популарни.
Подготвителната група е наменета за деца од предучилишна возраст. Значи играта агол може да биде патриотски, кажувајќи за земјата, обичаи. Тука може да се постават тематски слики, да се слават нацијата. Дополнително треба да се организира место за едукативни игри. Лото, мозаик, загатки на патриотска или природна тема - сето тоа фасцинира деца од 5-6 години.
Изработка на агол на креативноста на децата
Лавот дел од времето децата во предучилишните образовни институции се ангажирани во корисни, едукативни активности. Една од омилените работи на секое дете е да се создаде занает со свои раце.
Со цел да се развие кај децата желбата да се создаде, во детските градинки честопати се опремуваат зони на детската креативност. Не е доволно само да се стави маса или да се стави неколку полици. Аголот на детската креативност треба да биде атрактивен и како деца.
За да овозможите креативна зона, можете да користите една од следниве идеи:
- Мачка Леополд, кој во шепите има полица со детска работа.
- Составот на виножитото и сонцето.
- Шумски јајца со млади животни.
- Ширење на дрво, на гранките на кои се наоѓа детската работа.
Дизајнот на аголот е прилично едноставен, не барајќи посебни вештини и знаење. На пример, за да направите декорација со Леополд, прикажана на сликата, треба да нацртате слика на херој на иверица, да исечете и да сликате. Во областа на дланките се поставени полици, на кои ќе бидат поставени детски занаети. Креативната зона украсена со виножито и сонцето изгледа многу убаво. Светла виножито отсечена од сјајна хартија во комбинација со жолто сонце и вметната на ѕидот го привлекува вниманието на жителите и гостите на групата. Во овој случај, занаети се ставаат на полици, кои се фиксирани под виножитото.
Катче ОД
Следејќи ги правилата на ГЕФ за регистрација на детски тематски области во воспитно-образовната институција во градинка, се препорачува да се создаде агол на ликовната уметност. Со оглед на тоа што децата сакаат да цртаат, таквата зона едноставно ќе биде неопходна за деца од различни возрасти. Тука, децата треба да бидат не само удобни, но исто така интересни. Потребно е да се пополни аголот со материјали потребни за ISO, со хартија за цртање, моливи, бои, пенкала со фет. Сето ова е поставено на ниски лајсни, така што децата на различна висина, тоа беше погодно да се добие саканиот објект.
Дополнително украсен ѕид, во близина на кој стои решетката. Ова може да биде слика на светли обоени моливи или палета на бои. Не заборавајте да го прикажете веселиот шумски ѕвер, кој ќе биде претставен на сликата на уметникот. Сликата на ѕидот треба да биде љубезна, да носи оптоварување за учење.
Природна зона
Во процесот на сеопфатен развој на децата, едноставно не може да се направи без да се направи агол на природата во градинка со свои раце. Трошењето време во оваа област, бебето мора да научи како да се справи со дивиот свет, да се грижи за затворен растенија. Еве, децата ги учат годишните времиња и денови. Со оглед на важноста на избраната тема, процесот на создавање агол на природата мора да му се пристапи одговорно.
Најчеста и илустративна опција за дизајн за зоната на природата е инсталирањето на картонска куќа, која е покриена со крпа. Во прозорецот на куќата е слика која го означува тековното време од годината. Во долниот дел од куќата, едукативните материјали се наоѓаат поблиску до децата. Одличен прилог на тематската област ќе бидат цвеќиња во саксии и риби во аквариум, за што децата ќе се грижат со наставникот. Пример за дизајнот на зоната на природата што ја гледаме на сликата.
Сумирајќи
Тематски области се едноставно неопходни за нормален, сеопфатен развој на децата. Со оглед на важноста на ваквите додатоци, родителите и старателите треба да најдат убави слики за декорација на аглите. Осветленоста, јасноста на материјалот што се користи за создавање на зони ќе им овозможи на децата да имаат огромно искуство во различни сфери на човековата активност.
""
